Section 5 : Les grands courants de pensée contemporain

1) Les écoles libérales :

A) Ecole monétariste ou Ecole de Chicago :
A démarré dans les années 30, Milton FRIEDMAN critique intervention keynésien : chômage diminution de la croissance, inflation important donc remis en question de l’intervention de l’état qui a été important après-guerre, on dit que ça ne marche pas bien.
Courbe de Philipe : lien entre chômage et inflation
Dans les années 70 on observe dans la courbe que si l’un augmente l’autre aussi et si l’un diminue l’autre aussi. Intervention état d’déséquilibre tous.
Politique emploi incapable de stabiliser prix et diminuer le chômage.
FRIEDMAN écrit > ou il énonce inflation est un monétaire exclusivement monétaire, toute augmentation de la masse monétaire révoque une hausse de prix proportionnel : retrouve à l’intérieur loi débouché de SAY
La monnaie peut être active à court terme et donc si j’augmente la masse monétaire sa peut provoquer un mouvement d’expansion effet bénéfique, et si J’ai contraction de la masse monétaire sa peut provoquer.
A long terme c’est neutre car les individus raison en variable réelle : variable sur lesquels on a retiré l’effet de l’inflation. Argument de Keynes : quand salaire diminue les individus travaille le même temps.
(Libéraux raison en valeur réelle)
Taux croissance à long terme est indépendant de la politique monétaire suivit (ça ne sert à rien en long terme donc état doit pas intervenir), les banques ont pour rôle de contrôler la masse monétaire pour contrôler l’inflation et stabiliser l’économie et éviter les oscillations qui perturbent l’éco. Stabiliser masse monétaire pas le faire augmenter, ou le stabiliser ? Il faut adopter une règle qui fixe un taux de croissance de la masse monétaire égale au taux de croissance de du pays (PIB, richesse).
Revenu permanent c’est un revenu normal attendu du patrimoine humain (= éducation, formation, aptitude doté les populations),