UC 2

LES GRANDS COURANTS PEDAGOGIQUES
1. Définition, étymologies
Pédagogie : accompagner ensemble les de méthodes afin destinées de faciliter à le apprentissages

développement de l’être. Pédagogue (paidagogos, Grèce antique) : esclave qui accompagnait les enfants de chez eux jusqu’au maître Plan
1. Définitions, étymologies
2. Situation éducative 3. Repères chronologiques 4. Styles et postures 5. Méthodes pédagogiques

d’école. Accompagnement sur le chemin de l’apprentissage. Eduquer -> educare (lat) : nourrir ->educere (lat) : sortir de soi (élever) Enseigner -> insignare (lat) : apporter sa marque Méthode -> meta + odos (grec) : à travers + le chemin
-> Permet d’accéder au lieu que l’on recherche

-> Accompagner à travers le chemin B A MARCHE DEMARCHE Pédagogie : synonyme de méthode comme mode organisé et conscient de pratique Le sens d’une méthode est celui d’une marche et d’une démarche. La méthode dépend à la fois de ce vers quoi on tend (objectif) et du chemin qui y conduit. L’Education est considérée comme une action exercée pour développer ses facultés physiques, intellectuelles et morales ainsi que son caractère. C’est une intervention qui peut modifier le cours naturel de l’évolution. C’est ce que fait une société pour partager les valeurs qu’elle privilégie. Elle dépend des époques et des lieux (campagnes ≠ cités).

UC 2 Courants pédagogiques
PAGE 2

page

2. Situation éducative
Jean Houssaye
Animateur

Personnes : apprenant, animateur, intervenant (passé, connaissances des uns et des autres, motivation, regards extérieurs des autres…). Contenu : quelque chose à acquérir. Méthode employée par l’adulte pour transmettre son contenu : passive, active ? Autorité ?, organisation ?, initiative des enfants ?
Contenu

Apprenant

Moment (temporel), durée, rythme. Le lieu : architecture du lieu

3. Repères chronologiques
PLATON : livre 7 : Mythe de la Caverne (antiquité grecque)
Hommes enchainés dans une caverne. A l’extérieur un