Les nouveaux défis de l’éducation - Michel Serres
Question 48
Dans l’extrait 17, Serres estime qu’il faut connaître l’élève avant de lui enseigner quoi que ce soit. Partagez-vous cette position ? Argumentez « Avant d'enseigner quoi que ce soit à qui que ce soit, au moins faut-il le connaître », affirme le philosophe, historien des sciences et homme de lettres français du XX siècle, Michel Serres. Nous partageons son point de vue pour plusieurs raisons.
Tout d’abord, connaitre la génération des élèves est essentiel dans l’enseignement. En effet le public d’aujourd’hui ayant changé, n’ayant plus les mêmes intérêts, le même mode de vie, les mêmes valeurs, il importe que le professeur adapte son contenu et sa pédagogie en fonction des élèves, s’il veut que son cours ne soit pas un bourrage de crâne inintéressant pour ceux-ci mais un réel apprentissage. L’approche au savoir est bien différente de nos jours par rapport au début du 20ème siècle en raison de l’explosion des technologies, des médias par exemple: ainsi un professeur n’enseignera plus la grammaire de manière frontale mais en im-pliquant l’élève dans l’apprentissage par des tâches concrètes en lien utile avec son vécu. Comme le dit Serres, la langue, le travail d’enseignant, la mentalité ont changé car l’homme a changé, il n’a « plus la même tête » : « un nouvel humain est né » et le professeur doit en tenir compte.
Ensuite il importe de connaitre ce vers quoi tendent les élèves, leur but dans la vie. En effet le professeur changera ses objectifs en fonction des objectifs de vie de ses élèves. Par exemple les nouvelles pédagogies sont tournées vers le futur de l’élève, sur l’utilité qu’il reti-rera de ses connaissances, sur son implication active dans sa formation, pour qu’il acquière savoirs, savoir-faire et savoir-être pour la vie future.
Enfin connaitre le milieu social et culturel de l’élève apporte beaucoup au bon fonc-tionnement de la formation. En effet, cela de comprendre des comportements, des