|Valeurs |[|[|
| |p|p|
| |i|i|
| |c|c|
| |]|]|

|[p|[|[p| |
|ic|p|ic|Héritage historique |
|] |i|] |Lorsque les fondateurs de Peuple et Culture descendent des plateaux du Vercors ou sortent des camps de |
| |c| |concentration, ils sont héritiers d’une histoire : celle du Siècle des Lumières et de la République française. |
| |]| |Depuis Condorcet, des militants se sont mobilisés pour que l’article II sur la libre communication des opinions |
| | | |soit accompagné par le droit à l’éducation et à la culture. |
| | | |Mais, plus particulièrement, l’équipe initiale appartient à la génération du "Front populaire". Joffre Dumazedier,|
| | | |Bénigno Cacérès, Paul Lengrand, Joseph Rovan et tous ceux qui ont participé aux premières réunions à Grenoble, à |
| | | |Annecy puis à Paris, avaient entre 20 et 25 ans lorsque le gouvernement du Front populaire est arrivé au pouvoir. |
| | | |Ils ont appartenu aux "Auberges de la Jeunesse", mouvement à l’esprit libertaire associant activités de plein air |
| | | |et culturelles, convivialité et ferveur militante pour l’avènement de ce nouveau monde où le besoin de culture |
| | | |deviendrait une force identique à "celle de la faim" selon la belle expression d’Antonin Artaud. |
| | | |Grandes idées du Manifeste de 1945 |
| | | |L’objectif des fondateurs de "Peuple et Culture" est clairement affirmé dans un manifeste rédigé cette même année |
| | | |1945. Il s’agit de "rendre la culture au peuple et le peuple à la culture". |
| | | |Le