Les outils pour travailler l'orthographe de notre langue
Le graphème = signe graphique (lettre, ou ensemble de lettres) qui peut correspondre à un phonème (va permettre de traduire un son) ou porteur d’une info grammaticale (des morphogrammes ex : « ent » du verbe ils gardent)Le logogramme = Ce sont des graphèmes qui vont permettent de différencier les homophones, on distinguera 2 types de logogramme : les logogrammes lexicaux = utilisation de lettres différentes (balai/ballet) les logogrammes grammaticaux = distinction entre et/est où/ou ces/ses· Les erreurs à dominante phonogrammiquesCelles qui altèrent la valeur phonique du mot ex : ennui → ennuit = faute phonogrammique (noter des lettres qui ne servent à rien)Celles qui ne vont pas altérer la valeur phonique du mot ex : dinette → dînète (on essaie de suivre le son mais avec les mauvaises lettres)· Les erreurs à dominante …afficher plus de contenu…
L’alphabet phonétique international (API) et l’apprentissage des sons Poly 236Les organes de la phonationLes cordes vocales qui permettent de prononcer les voyelles, de produire certaines consonnes (b, d, v, z = ces consonnes sont des consonnes sonores/voisées)Les lettres alvéolaires → lPalais dur → gu voyelle palatale Le voile du palais → k = lettres vélairesLes voyelles→ Les voyelles antérieures et postérieuresAntérieure = lorsque la zone de vibration se dirige vers l’avant ex : a, i, é Postérieure = lorsque la zone de vibration se dirige vers l’arrière ex : ou, on, en La voyelle ‘e’ = centrale→ Les voyelles ouvertes ou ferméesOuverte = degré d’aperture (i,é,è,a) distinction entre pot (o fermé) et porte (o ouvert) Fée (fermé) / Faire (ouvert)→ Les voyelles labiales ou non labialesLabiale = lèvre= + ou – arrondit Les sons « o, ou, on, e » = voyelle labiale = oblige à bouger les lèvres→ les voyelles nasalisées Les sons « en, on, un, in »Les consonnesDes sonorités qui