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Lire et écrire au cycle 2

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Lire et écrire au cycle 2
Durant ce cours, nous nous sommes interrogés sur les questions suivantes : Qu'est ce que le savoir lire ? Comment apprendre à lire ? Quelles sont les différentes méthodes d'apprentissage de la lecture ? Quelle place donner à la compréhension ? Comment évaluer, remedier aux difficultés et aider les enfants dans la lecture ?
Nous avons donc recherché dans Lire au cp (éduscol), Apprendre à lire à l'école de Goigoux et Cèbe, et le BO n°3 du 19 juin 2008 des réponses à ces questions.
Qu'est ce que le savoir lire ?
Au CP, il y a 3 grands domaines à travailler pour pouvoir aboutir à un savoir lire :
1. savoir déchiffrer et reconnaitre la signification des mots
2. comprendre les textes lus
3. savoir écrire seul des mots déja connu

Il faut garder un équilibre entre les 3 domaines, et toujours penser à lier l'écriture et la lecture.
Apprendre à lire c'est donc identifier des suites de mots écrits et en comprendre le sens.

Il y a 4 objectifs important à développer
- Compétences linguistiques (lexique et syntaxe)
- Compétences textuelles (comprendre le texte dans son ensemble, pas de simples phrases)
- Compétences encyclopédiques (enseigner de nouvelles connaissances sur tout ce dont parlent les textes)
- Compétences stratégiques (apprendre aux élèves à contrôler, à évaluer, et à réguler leur propre activité)

Comment apprendre à lire ?

- Le premier apprentissage est celui de la relation entre les lettres ou le groupe de lettres et leur valeur sonore.
- Il faut également que l'élève fréquente et comprenne des énoncés oraux de plus en plus longs et complexes (attention car il est possible que l'enfant oralise très tôt correctement un texte mais n'en comprenne pas le sens).
- Il faut varier les activités de productions d'écrits.
- Il faut porter une grande importance à l’enseignement du déchiffrage La lecture se travaille à travers :
*la lecture de mots
*la écriture de mots
*de la culture écrite

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