|Lecture du texte :
 Votre premier travail consiste à lire attentivement le texte plusieurs fois. Lisez-le toujours selon un principe de charité envers l’auteur : évitez de chercher immédiatement à le réfuter et efforcez-vous toujours d’abord de comprendre ce qu’il dit, ce qu’il veut dire et pourquoi il le dit.

 Identifiez ce dont parle le texte (le thème dont il traite et les notions du programme auxquelles il se rapporte). A partir de là, vous pourrez également mettre en évidence le problème précis dont il traite (la problématique du texte).

 Il s’agit ensuite de déterminer précisément ce que dit l’auteur du problème traité : sa thèse. Quelle position soutient-il précisément ?

 Identifiez les concepts-clé utilisés par l’auteur et essayez de les définir dans le contexte (s’il utilise le mot « justice », essayez de donner une définition de la justice qui ne détonne pas avec le texte ; si le mot « névrose » apparaît, vous ne pouvez pas faire l’économie d’une définition).

 Demandez-vous quels arguments il utilise pour appuyer sa thèse et quelle est la nature de l’argument (théorique, pratique, éthique, empirique, esthétique,…).

 Pour éviter au maximum la paraphrase, demandez-vous ce que fait l’auteur et abstenez-vous de répéter uniquement ce qu’il dit : o Il compare, il établit une analogie entre… et … o Il s’appuie sur plusieurs exemples ; il procède à une généralisation par l’exemple o Il s’emploie d’abord à définir tel ou tel terme o Il essaie de montrer que o Il distingue entre.. et … pour établir que o Il procède de façon empirique ou plutôt déductive…

Cherchez également ce que pourrait être une thèse adverse. A quelle thèse l’auteur s’oppose-t-il ? A qui s’oppose-t-il (c’est mieux si vous pouvez citer des noms, mais dans tous les cas, essayez d’identifier les thèses adverses) ? Quels sont les arguments de ses contradicteurs ? En quoi y répond-il ?

Problématisez le texte au maximum en vous demandant en permanence