Méthodologie pour l'épreuve d'histoire

1. La composition

1. La composition
Sachez que ce sont autant les connaissances que les compétences méthodologiques qui sont évaluées dans une composition d'histoire.
1. 1. Analyser le sujet
• Lors de la lecture du sujet, soyez particulièrement attentif aux limites chronologiques. Posez-vous la question : Pourquoi ces dates et pas d'autres ?
• Prenez garde que la problématique n'est pas forcément donnée dans le libellé du sujet.C'est alors à vous de la déterminer.
• Le sujet peut être accompagné d'une chronologie. Attention, il ne s'agit en aucun cas de la commenter mais de l'utiliser comme aide-mémoire.
1. 2. Dégager la problématique, construire le plan
• Pour dégager la problématique, listez toutes les questions que pose le sujet à l'aide des mots interrogatifs : Qui ? Quoi ? Quand ? Où ? Comment ? Pourquoi ?
• La problématique est constituée des deux ou trois questions essentielles auxquelles le devoir devra répondre.
• Une fois la problématique dégagée, il faut lister les connaissances dont vous disposez sur le sujet et construire le plan détaillé.
• Les plans les plus utilisés dans les compositions d'histoire sont le plan chronologique et le plan thématique.
1. 3. Rédiger le devoir
• Dans l'introduction, commencez par présenter le sujet, puis posez la problématique et annoncez le plan.
• Pour ne pas oublier de répondre à la problématique et soigner la fin du devoir, rédigez la conclusion, comme l'introduction, au brouillon.
2. L'étude d'un ensemble documentaire
2. 1. Répondre aux questions de la première partie
• La première partie est composée de questions, cinq au maximum, qui vous aident à analyser l'ensemble documentaire.
• Selon le cas, il peut s'agir de définir une notion présente dans un (ou des) document(s) ; d'expliciter des informations ; de mettre en relation des informations ; de déterminer l'intérêt d'un document par rapport au sujet ; d'apprécier les limites de l'ensemble documentaire