Maternelle

Pages: 5 (1244 mots) Publié le: 2 février 2011
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RAPPORT DE STAGE.
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Du 3 au 21 janvier 2011

1) Quelle est la nature de la structure d’accueil ? (crèche, école maternelle...)

Durant ces trois semaines, j’ai effectué mon stage au sein d’une école maternelle. Dans cette structure, il y avait quatre classes :
« halte au sourire ; 2-3ans » :
«  petite section ; 3-4 ans » :
«  moyenne section ; 4-5 ans » :
« grande section ; 5-6 ans ».
J’ai été affecté en grande section, dans la classe de Mme Tassin.

2 ) Quels sont les objectifs de la structures ? ( ex : objectifs de l’école maternelle...)

À la fin de l’école maternelle l’enfant doit être capable de :

- écouter et comprendre un texte (lu parla maitresse).
- connaître quelques textes connu, principalement des contes.
- différencier différents sons .
- distinguer les syllabes .
- reconnaître et écrire la plupart des lettres de l’alphabet.
- mettre en relation des sons et des lettres.
- copier en écriture cursive (avec l’aide de la maitresse) de petits mots simples.
- écrire en écriture cursive son prénom.
- respecter lesautres et respecter les règles de la vie commune.
- écouter, aider, savoir demander de l’aide quand il faut.
- avoir confiance en soi (contrôler ses émotions..)
- exécuter en autonomie des tâches simples.
- dire ce qu’il apprend.
- se repérer et se déplacer dans l’espace.
- reconnaître, nommer, décrire, comparer, ranger et classer des matières.
- connaitre les différentes parties du corphumain, distinguer les cinq sens et leur fonction.
- utiliser des repères dans la journée, la semaine, le mois et l’année.
- dessiner différentes formes géométriques (rond, carré, triangle..)
- savoir compter jusqu’à 30.
- se situer dans l’espace et situer les objets par rapport à soi (en dessous, au dessus, à gauche, à droite, devant, derrière...)
- Savoir mémorisé et savoir interpréter deschants, des comptines.

3) Quels sont les enfants acueillis dans la structure : âge, beoins spécifiques à la tranche d’âge, capacités... ?

Dans la structure dans laquelle j’ai été admise, les enfants étaient âgés de 4 à 5 ans.
Certains enfants savaient déjà lire, écrire et compter, tandis que d’autre étaient en difficulté.
J’ai eu la chance de pouvoir aller dans les différentes classes,et j’ai pu constater que les enfants de 3 ans, n’avaient bien évidemment pas les mêmes besoin que ceux de 5 ans.
En petite section, nous sommes obligés d’être là pour les aider à s’habiller, se déshabiller, passer aux toilettes, etc.. car ils sont petits et n’y arrivent pas eux-même. Tandis que en grande section, les enfants sont assez autonome pour le faire seul (toute fois, l’atsem est là, aucas ou..).

4) Quel est le personnel : qui travaille dans la structure ? la fonction de chacun(e), les diplômes requis, les caractéristiques du métier ?

Tout au long de mon stage, j’ai travaillé avec la maitresse : CHANTAL TASSIN, ainsi que l’atsem : ISABELLE CAUCHY.

Le diplômes requis pour devenir institutrice dans une école maternelle est bac + 5. Par la suite il faut passer leconcours des professeurs des écoles (CRPE).

Pour devenir Agent Territorial Spécialisé des Écoles Maternelles (ATSEM) , il faut avoir obligatoirement le CAP petite enfance, puis par la suite, passer le concours d’atsem.
(Avoir le BAFA n’est pas obligatoire, néanmoins, ça peut être un bon complément pour démontrer vos capacités à tenir un rôle éducatif auprès des tout-petits).

5) Choisisseztrois activités que vous avez trouvé particulièrement intéressantes (pas d’activité «  purement scolaire ») : activités motrices, activités d’expression et manuelles (peinture, bricolage, chansons...) Présentez ces activités sous forme de fiche technique d’animation en insistant bien sur leurs objectifs. Faites également une évaluation : qu’est ce qui m’a semblé bien , qu’est ce qu’il aurait fallu...
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