Méthode pour la question sur corpus

Qu’est-ce qu’un corpus ? groupe de deux à cinq documents, extraits d’œuvres littéraires et éventuellement des images (peinture, photo, caricature, etc.) de manière exceptionnelle, une courte œuvre intégrale : conte philosophique, nouvelle (3 pages max)

Les textes du corpus sont représentatifs d’un objet d’étude (ou de deux objets d’études combinés) du programme
OE communs - le personnage de roman, du 17e s. à nos jours
(ES/L/S/STMG) - le texte théâtral et sa représentation, du 17e s. à nos jours - écriture poétique et quête de sens, du Moyen-Âge à nos jours - la question de l’homme dans les genres de l’argumentation, du 16e s. à nos jours
OE spécifiques (L) - vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme - les réécritures, du 17e s. à nos jours

1° Comprendre la question
Il faut commencer par analyser la question pour bien comprendre ce que les correcteurs attendent = cela permettra d’éviter le hors-sujet (répondre à autre choses que ce qui est demandé) ou le contre-sens (mal comprendre le sens de la question)

répérer les mot-clés de la question comprendre les mots-clés (donner une définition, chercher des synonymes/antonymes) analyser les mots-clés (pour les termes littéraires – registre, genre, description, personnage, utopie, etc. – faire appel aux connaissances acquises pendant l’année sur les différents objets d’étude) reformuler la question avec vos propres mots = cela permettra de démontrer au correcteur que les attendu/contraintes de la question ont été compris

quels sont les types de questions posées ?
- question de comparaison (points communs et/ou différences entre les documents)
- questions d’analyse littéraire (étude du genre, du registre, de figures de style)
- question de compréhension (touver le sens du texte, le message de l’auteur)
- question d’illustration (une idée est fournie dans la question – les utopies sont organisées – il faut monter que les textes illustrent cette