memoire ados

Pages: 24 (5965 mots) Publié le: 9 septembre 2014
Mémoire 1997

Réflexion sur
l'Intervention Pédagogique
adaptée à l'activité plongée des adolescents

Éric VIDAL

Table des matières
Introduction
Le projet

page
. ...................................................................................................................................................................................

3.........................................................................................................................................................................................................

5

Le projet pédagogique ................................................................................................................................. 5
Les besoins.................................................................................................................................................................. 5
Les élèves et leur matériel personnel .......................................................................... 5

L'intervention pédagogique

. ................................................................................................

8

Relation entre l'interventionpédagogique et les adolescents .............................................................................................. 8

Conclusion

.......................................................................................................................................................................................

Une nécéssaire motivation.....................................................................................................

12

14

La motivation ............................................................................................................................................................... 14
Les Vertus de la plongée ..................................................................................................................... 16Conclusion

.......................................................................................................................................................................................

18

ANNEXE I .................................................................................................................................................................................... 19ANNEXE II ................................................................................................................................................................................. 20
ANNEXE III ............................................................................................................................................................................... 21
Bibliographie ............................................................................................................................................................................. 24

2

Introduction
Ce mémoire s'adresse aux cadres qui désirent en savoir plus sur les différents modèles de
pédagogie.
Il n'est pas voué à une application directe sur le terrain mais à une réflexion sur lesdifférentes
méthodes qui sont sous-jacentes aux pratiques de l'enseignement en général.
Il est élaboré à partir de réflexions sur les contenus d'enseignements et de recherches
bibliographiques parmi différents auteurs de théories sur l'éducation.
Le thème de ce mémoire a vu le jour pendant les formations de Niveau 1 et Stagiaires
d'Encadrements à Hendaye où j'ai été confronté à une population deplongeurs nombreuse
et variée.
La problématique soulevée est d'organiser des connaissances théoriques afin de les rendre
utilisables à l'enseignement des cours de plongée.
Il faut construire des référentiels susceptibles d'interactions pour que le formateur ou le
formateur de formateur dispose d'outils logiques et appropriés à l'élaboration de ses séances.
Ce mémoire est le fruit de diverses...
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