A.G.L. - Etude de cas Collège
Il ne sera donné aucune information supplémentaire au cours de l’épreuve. Les stagiaires peuvent être amenés à supposer un certain nombre de points. Ces points devront être clairement exprimés, et ne devront pas entrer en contradiction avec le reste de l’énoncé. Toute contradiction, apparente ou réelle, constatée par le stagiaire entre les différentes assertions de l’énoncé devra être exprimée et arbitrée par un choix clairement exprimé. En cas de manque de temps, il vaut mieux ne traiter que l’affectation des salles (et laisser de côté la gestion des absences), mais aller jusqu’au MLD et aux requêtes, que de’ébaucher un MCD complet.
On veut réaliser l’informatisation de l’affectation hebdomadaire des salles d’un collège, et la gestion des absences des élèves.
Le collège est composé de 20 salles de classe, dont 2 équipées de rideaux noirs et de projecteurs vidéo, de 2 salles de laboratoire et d’une salle de sports. D’autres matriels (rétro-projecteurs, écrans, triples tableaux...) sont également affectés à certaines salles.
Les salles ont une capacité variant de 20 à 45 places. La salle de sports a une capacité de 150 places.
Le collège gère 5 classes de 6°, et 4 classes de 5°, 4° et 3°. Chaque classe est numérotée.
Les élèves d’une même classe suivent tous les mêmes cours : il n’y a pas d’options. La liste des élèves de chaque classe est fixée en début d’année (on admet qu’un élève ne change pas de classe, et qu’il n’y a pas d’arrivées en cours d’année). Les cours se répètent à l’identique sur toutes les semaines de l’année scolaire.
Un enseignant peut assurer des cours pour plusieurs classes. Pour affecter un cours à une salle et à un enseignant, on veut pouvoir vérifier que l’enseignant n’a pas de cours simultanément pour une autre classe.
Un cours ne peut pas être assuré par plusieurs enseignants. Les cours sont repérés par le nom de l’enseignant. Certains enseignants assurent plusieurs types de cours (Français,