La composition doit vous permettre de faire preuve de vos connaissances tout en les situant dans une série de questions.

En histoire comme en géographie, des éléments peuvent être fournis pour vous aider : chronologie, statistiques, indications spatiales…

Le sujet de composition
En géographie, les sujets portent sur un ou plusieurs thèmes ou bien sur des ensembles géographiques du programme.
Ex. : « les Sud : une inégale participation au processus de mondialisation ».
« L’organisation de l’espace de la façade atlantique de l’Amérique du Nord. »

En histoire, le sujet est généralement porté sur une période plus large mais il peut très bien porter sur un tableau à un moment de l’évolution historique. Ex. : « Le rôle de l’URSS dans les relations internationales de 1945 à 1991 »
« La construction européenne de 1945 à nos jours. (acccompagnée d’une chronologie indicative) »

Ce que le correcteur évalue la compréhension du sujet

la maîtrise des connaissances privilégiant les approches synthétiques et les notions centrales du programme

la capacité à organiser un plan ou une démonstration autour des axes répondant à la problématique

la pertinence des exemples et des productions graphiques (schémas…) qui permettront de gagner des points supplémentaires

la maîtrise de l’expression écrite. Veillez donc à soigner votre orthographe et à présenter une copie claire et aérée

Rédiger une composition
1) Répérez en priorité la problématique du sujet (c’est-à-dire la question qu’il faut vous poser afin de répondre au sujet).
Imprégnez vous, analysez le sujet afin d’éviter le hors-sujet.

2) Au brouillon, notez les idées qui vous semblent entrer dans le cadre du sujet : dates, évènements clés, personnages et pays incontournables…

3) Établir un plan au brouillon en deux ou trois parties. Le plan peut être chronologique ou thématique construit selon le modèle : une partie = une grande idée -> 2 ou 3 paragraphes un paragraphe = une idée