Cet exercice doit vous permettre de comprendre les enjeux du commentaire : le passage de l’observation au commentaire et aussi la rédaction de ces remarques littéraires.

Introduction
-Introduire l’oeuvre, l’auteur, l’impact de sa réception (procès)
-Situer le passage
-Préciser son enjeu, son intérêt*
-Introduire le plan : I le rêve caricatural d’un esprit romanesque IIUn rêve porteur des aspirations romantiques III L’échec de la rêverie

*Petite aide pour son enjeu, pour son intérêt : tous les personnages de Flaubert, c’est en lui qu’il les taille; ils ne sont d’abord qu’une certaine métamorphose de lui-même. ainsi Flaubert est-il amené à ressentir et revivre en profondeur les sentiments mêmes qu’il voudrait condamner. Là est sans doute l’intérêt majeur de cette page, permettre d’observer la complexité du lien qui unit Flaubert à Emma.

I Le rêve caricatural d’un esprit romanesque
Flaubert laisse Emma, son double, comme l’on sait (“La Bovary, c’est moi”) s’abandonner à un imaginaire débridé. Lui est lucide, à la différence de son héroïne : il en souligne avec une cruauté fine les excès et les faiblesses. Il accumule et raille ici tous les lieux communs de la littérature romanesque et romantique. (Vous venez d’introduire votre première partie, votre examinateur/trice sait donc dans quelle direction vous l’emmenez, il peut donc vous suivre. Maintenant vous allez développer votre première sous-partie).
Dans ce rêve caricatural d’un esprit romanesque, Emma fait preuve d’une imagination bien vague (Vous venez d’introduire votre première sous-partie et donc de proposer un argument d’analyse littéraire; vous allez prouver que cet argument tisse le texte). Cet aspect imprécis, indéterminé (donnez de la force à ce que vous argumentez en employant la technique de la redondance) de ce “pays nouveau” (ligne 2) se conforte aussi bien par l’emploi d’adjectifs indéfinis notamment dans “quelque cité