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Module d'animation deavs

1191 mots 5 pages
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Delplanque Jennifer
DEAVS session 2010-2011

DF3

Accompagnement dans la vie sociale et relationnelle.

I- QUOI ?

Mon choix en tant que futur auxiliaire de vie sociale a été de répondre à un besoin observer auprès des personnes âgées dépendantes. C’est pourquoi mon animation porte sur une activité intellectuelle, afin de laisser cour à l’imagination et d’apporter un divertissement social. L’intérêt ici, c’est qu’elle stimule les capacités cognitives et retarde la perte de mémoire.
Après avoir observer le rythme saccadé de l’équipe pluriprofessionnelle (dont j’ai fait partie ) auprès des personnes âgées dépendantes, j’ai décidé de m’orienter vers l’atelier de lecture individualisé. Conditionner par ce rythme institutionnel soutenu, nous passons à côté d’appels des résidents, tels des petits cris, des regards vides dûs à des moments de solitude. Mais aussi dû à un manque de temps du personnel.

II- QUI ?

Les personnes âgées dépendantes pour lequel j’interviens en tant « qu’animatrice » sont âgées de 75 à 96 ans.
Ces personnes sont atteintes de la pathologie neuro-dégénérative : la maladie d’Alzheimer à un stade très avancée, accompagner pour la plupart de démences et également de la maladie de Parkinson.
Mais toutes sont alitées et sont dites « grabataires » (perte de l’autonomie maximale). Ces personnes n’accompagnent que très rarement les autres résidents en salle de vie commune. Mais l’équipe d’aides soignantes s’applique à respecter leur image et leurs habitudes de vie, donc ne les laisse jamais en « pygama ». Selon leur état physique et psychologique, elles sont installées en fauteuil ergonomique de repos.
Mon intervention s’effectue auprès d’un groupe de 9 résidents composé de dames et de messieurs.

III- OU ?

J’interviens au sein d’un établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes
(EHPAD) spécialisée dans les pathologies d’Alzheimer et autres démences , en Haute Corse.
Durant la totalité de mon stage, je

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