mrthodologie

Pages: 12 (2789 mots) Publié le: 1 janvier 2015
Chapitre 2 : la recherche scientifique

Le premier objectif de la science est de comprendre la réalité. Cet objectif se poursuit à travers un processus de recherche, c'est-à-dire à travers le déroulement structuré d'activités orientées vers la saisie de la réalité.

Pour démontrer des attitudes scientifiques, le chercheur doit reconnaitre les différents aspects de la recherche. Ainsi, ildoit tout d'abord établir que sa recherche se situe dans le domaine fondamental ou dans le domaine appliqué ; il doit également reconnaître quelle conception de la recherche l'inspire, et départager les aspects qualitatifs et quantitatifs de sa recherche. Dans toits les cas, il doit s'assurer de respecter les règles d'éthique reconnues par la communauté scientifique.

2.1. Les domaines derecherche

Deux domaines complémentaires caractérisent la recherche : le domaine fondamental et le domaine appliqué. Le tableau ci-dessous récapitule les principales caractéristiques de ces deux domaines.

Tableau 4 : les domaines de la recherche

Recherche fondamentale Recherche appliquée

Point
de départ Préoccupation théoriques
Connaissances déjà établies (hypothèse) Préoccupationconcrètes Situation problème (plan d'action)

But Augmenter la somme des connaissances Prendre des décisions éclairées
Résultat Connaissances généralisables
Niveau d’abstraction
Nouveau savoir théorique Connaissances spécifiques
Niveau de spécialisation
Nouveau savoir pratique


2.2. Les types de la recherche

Devant un phénomène, le chercheur peut adopter deux types de recherche: larecherche qualitative ou la recherche quantitative. Les principales différences entre ces deux types de recherche sont résumées dans le tableau suivant:







Tableau 5: les principales différences entre la recherche
qualitative et la recherche

Recherche qualitative
Recherche quantitative

Point de départ
Théorie à posteriori
(faits → théorie) Théorie à priori
(théorie→faits)But
Explorer Décrire - expliquer
Plan de recherche
Emerge à mesure Est établi à l'avance
Choix des participants
Choix délibéré Marginalité Choix aléatoire
Représentativité
Relation
chercheur- participant Interaction
Absence d'interaction

Collecte et analyse
de données
Subjectivité
Observation personnelle
Mesures qualitatives
Description détaillée Objectivité
Instrumentsde mesure
Mesures quantitatives
Analyse statistique
Portée des résultats Connaissances spécifiques
Hypothèse à vérifier Connaissances généralisables
Rôle de l'intuition
Connaissance légitime
Source d'idées à vérifier

























2.3. Les règles d'éthique en recherche scientifique

La figure ci-dessous illustre les différentes règlesd'éthique à respecter par le chercheur scientifique.

Figure 03: les règles d'éthique







































Chapitre 3 : Les méthodes de la recherche scientifique

En science, le chercheur doit concevoir sa recherche et penser aux moyens à utiliser à chacune des étapes ; ce sera là sa méthodologie. Il n'y a pas, par ailleurs, de méthodologieidéale ou définitive, car la science est toujours en évolution.

3.1. Définition de la méthodologie

La méthodologie est l'étude des méthodes que les sciences utilisent. Par méthode on entend une démarche ordonnée, raisonnée, c'est une technique employée pour atteindre un objectif. C'est donc l'ensemble de démarches que suit l'esprit pour découvrir et démontrer la vérité. En d'autre termes, laméthode est un ensemble des opérations intellectuelles par lesquelles une discipline cherche à atteindre les vérités qu'elle poursuit, les démontre et les vérifie.
Le mot méthode est un emprunt du mot latin méthodus qui est à son tour emprunté au mot grec méthodos qui signifie route, voie, direction qui mène au but.
D'abord introduit en médecine vers 1537, le mot méthode signifiait manière...
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