Musset

13506 mots 55 pages

Cette séquence sur Il ne faut jurer de rien de Musset, a été réalisée par M. Van Heer, professeur certifié de Lettres Modernes, pour ses élèves de 3ème du Collège Saint Charles à Arles (13)

"Les jeux de l'humour et de l'amour dans Il ne faut jurer de rien, d'Alfred de Musset. "

Plan de la séquence

Préambule: Pour situer la pièce dans le théâtre de Musset
Séance 1: Contrôle de lecture
Séance 2: Lecture analytique 1: Acte I, scène 1
Séance 3: Etude de l'image: présentation du film (2005)
Séance 4: Lecture analytique 2: A. I, sc. 2
Séance 5: Lecture analytique 3: A. II, sc. 1
Séance 6: Etude de la langue: forme et rôle de la phrase interrogative dans le dialogue à visée argumentative
Séance 7: Activités orales: récitation
Séance 8: Etude thématique: mode et actualité dans la pièce. Séance 9: Lecture analytique 4: A. III, sc. 3
Séance 10: Lecture analytique 5: A. III, sc. 4
Séance 11: Etude comparative de textes a) extrait de l'ouvrage de Musset, Le roman par lettres b) A. III, sc. 4
Séance 12: Activités orales : exposé ou débat de bilan d'étude

Compétences travaillées en cours de séquence:

- Identifier genre et sous-genre (comédie/comédie-proverbe) ;
- Repérer les fonctions du discours (discours argumentatif dans le texte théâtral) ;
- Déterminer les effets recherchés (amuser, émouvoir ...)
- Transformer les détails en indices et utiliser les indices pour construire le sens
- Reconnaître et analyser les relations à distance dans un texte : (développement des thémes, contrastes, oppositions, figures de rhétorique).

Annexes
1- Bibliographie
2- Plan de travail préparatoire
3- Évaluation finale de la séquence

-La séquence répond au "...souci de présenter au moins une œuvre humoristique. "(in Programme de 3ème, B.O. n° 20,15oct. 1998, page 4).
-Compte tenu de la difficulté d'un texte qui, par ses références et allusions au contexte d'époque (le règne

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Sommaire de la séquence 8 Lire Les Fourberies de Scapin de Molière (1671) Séance 1 Connaître Molière, l’auteur des Fourberies de Scapin Séance 2 Lire le début de la pièce Séance 3 Étudier le quiproquo au théâtre Séance 4 Étudier les renversements de situation Séance 5 Étudier les personnages de comédie Séance 6 Conjuguer le subjonctif présent Séance 7 Connaître les emplois du subjonctif présent Séance 8 Jouer le personnage de Scapin Séance 9 Déjouer les fourberies de Scapin Séance 10 Je m’évalue Items des compétences du socle commun mobilisés dans cette séquence : - écrire lisiblement un texte [COMPÉTENCE 1] - respecter les consignes d’écriture [COMPÉTENCE 1] - recopier un texte sans erreurs [COMPÉTENCE 1] - rédiger un texte bref [COMPÉTENCE 1] - utiliser les principales règles orthographiques [COMPÉTENCE 1] - dire de mémoire des textes patrimoniaux [COMPÉTENCE 1] - adapter sa prise de parole à la situation de communication [COMPÉTENCE 1] - connaître et pratiquer diverses formes d’expression à visée artistique [COMPÉTENCE 5]….

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