Séquence 1
Art de persuader et éducation

Objet d'étude : démontrer, convaincre et persuader Notions abordées : - Singularité des textes
Thème : Les choix éducatifs - Approche de l’histoire littéraire - Genres et registres - Techniques et procédés argumentatifs

Corpus 1. Définition du Littré p.388 et texte de Rousseau (Emile ou De l’éducation) p.389 (manuel Delagrave).
2. Poème de Rimbaud p.393 : “ Les Poètes de sept ans ”.
3. Extrait de la pièce : Les Femmes savantes de Molière (photocopie).
4. Préface des Fables de La Fontaine (photocopie).
5. Texte de Rousseau (Emile ou De l’éducation) (photocopie).
6. Discours sur l’égalité d’éducation de Jules Ferry p.413.

Travail à faire
Séance 1 :
Lisez la définition de l’éducation et le texte de Rousseau p.388 et 389. Répondez aux questions 2 et 3 p.389.

Séance 2 :
Lisez le poème de Rimbaud p.393-394. Répondez aux questions 1 et 2 p.393.

Séance 3 :
Lisez l’extrait de la pièce de Molière : Les Femmes savantes (photocopie). Répondez aux questions suivantes :
a) Quelle est la thèse d’Armande et quels arguments avance-t-elle pour l’appuyer ?
b) Repérez et identifiez les procédés par lesquels Henriette tente de convaincre sa sœur. Quel est le registre de sa tirade ? Expliquez quelle peut être l’utilité de ce choix. Séance 4 :
Lisez l’extrait de la préface des Fables de La Fontaine (photocopie). Répondez aux questions suivantes :
a) Pour quelle raison La Fontaine préconise-t-il l’emploi des fables dans l’éducation ?
b) Repérez les différents on du texte et, pour chacun, dites ce que désigne ce pronom indéfini.
c) En prenant appui sur les articulations logiques, situez les arguments du fabuliste dans le texte et reformulez-les.

Séance 5 :
Lisez le texte de Rousseau (photocopie). Répondez aux questions suivantes :
a) Par l’observation de la mise en page du texte et des différences typographiques, présentez la méthode selon laquelle Rousseau “ examine ” la