Documentation pour un projet de conception
François Charron, ing. Département de génie mécanique Université de Sherbrooke Francois.R.Charron@USherbrooke.ca Résumé
Le Département de génie mécanique de l’Université de Sherbrooke a introduit des projets majeurs de conception dans son programme de baccalauréat depuis 1992. Évidemment, un des objectifs des projets de conception est de permettre aux étudiants de développer une compétence en rédaction de rapports techniques portant sur la conception. Jusqu’à ce jour, aucun document de référence, soit l’équivalent d’un livre de référence dans un cours magistral, était disponible pour guider les étudiants dans la rédaction de leurs rapports de conception. Afin de combler ce besoin, un projet majeur de conception fut donc réalisé et une documentation complète de référence a été développée. d’occasions de développer des compétences1 techniques et professionnelles par l’entremise de projets de conception. Au cours de la réforme du programme de baccalauréat en génie mécanique (1992 à 1996), le Département a beaucoup réfléchi à la question du développement des compétences techniques et professionnelles chez les étudiants. À la suite d’un constat concernant la pertinence d’une approche de formation par compétence pour la formation en génie, le Département a retenu un certain nombre de compétences et il s’est interrogé sur les approches pédagogiques nécessaires pour le développement de celles-ci. Cette réflexion sur le développement de compétences a convaincu le Département qu’il était nécessaire de mettre en place des projets d’intégration (mini projet de conception) au cours des quatre premières sessions d’étude du programme et un projet majeur de conception pour les quatre dernières sessions. La mise en place des projets majeurs de conception a donc nécessité le développement d’une nouvelle approche pédagogique, de nouveaux laboratoires, de nouveaux outils d’évaluation, etc. [1].

Jean-Philippe Desbiens, ing. jr.