Introduction:

Le dossier de pratiques professionnelles s’inscrit et fait partie intégrante du D.C.1. Cet écrit participe à interroger la posture de l’éducateur spécialisé dans son accompagnement auprès des usagers. Il permet d’analyser des situations vécues sur le terrain professionnel et mettre en lien la théorie et la pratique.

Depuis le début de ma formation j’ai effectué différents stages avec différents publics que ce soit dans le champ du handicap ou de l’inadaptation. J’ai rencontré tout au long de ces expériences de stage des situations qui m’ont parfois beaucoup questionné sur mes pratiques en tant qu’éducatrice.

J’ai choisi de parler de la situation d’une jeune femme que je nommerai Olivia avec laquelle j’ai rencontré une réelle difficulté à trouver la bonne distance dans la relation. Afin d’analyser au mieux cette situation je m’appuierai sur différents concepts tels que les notions de « bonne distance » dans la relation éducative, de « juste proximité » et enfin de transfert et contre transfert.
Afin d’éclairer mon questionnement j’y apporterai des situations rencontrées sur mes autres lieux de stages pour illustrer la théorie à l’aide de mes pratiques professionnelles.
Ce travail va me permettre de prendre du recul et d’adopter une posture professionnelle adaptée aux difficultés de l’usager.

I. Présentation de la structure :

a) Le fonctionnement

Je suis actuellement en stage au foyer éclaté d’ALC. Ce foyer accueille des jeunes proches de leur majorité et des jeunes majeurs de 18 à 21ans. Ce service est ouvert à la mixité depuis novembre 2005. Le service dispose de 19 places et les jeunes sont logés dans des appartements type F2 ou dans des studios.
L’équipe pluridisciplinaire est composée d’une chef de service, de 6 éducateurs, dont un chargé de l’insertion professionnelle, d’une conseillère en économie sociale et familiale et d’une psychologue.
L’objectif de l’accompagnement proposé est d’atteindre les meilleures conditions