Méthode dpp
C'est
un écit individuel d'une quinzaine de pages. Il est élaboré à partir de faits d'observation rendant compte des pratiques professionnelles de léquipe éducative et de votre pratique. Une analyse de ces pratiques doit permettre de les interroger afin de vous conduire à prendre du recul, à vous évaluer et à construire un positionnement professionnel.
Il est présenté d'un plan comportant une introduction, un développement et une conclusion.
Il
sera défini à partir d'un axe central de reflexion (un thème) pouvant être traité d'un point de vue individuel (concernant l'accompagnement éducatif d'une personne) ou bien collectif (concernant l'accompagnement éducatif d'un groupe).
Introduction (1 page environ) :
- Brève présentation du contexte (structure ou service / public accueilli...)
-
Choix et motivation de la thématique retenue, de son traitement
(relation individuelle ou collective). Explication des éléments permettant au lecteur de comprendre les origines de votre questionnement (une réunion / une situation / une évènement / un projet...) et les objectifs de votre intervention.
- Annonce du plan du développement.
Développement (13 pages environ) :
-
Une première partie relative à votre pratique et aux pratiques observées, présentée sous la forme de plusieurs faits d'observation :
Soit comme suit : chacun des faits sera décrit, analysé
[*], évalué, réajusté si nécessaire et fera l'objet de pistes de travail avant de traiter le suivant.
[*L'analyse
est élaborée au regard des connaissances, des questionnements, des hypothèses, de confrontation de points de vue...*]
- Une deuxième partie relative à une synthèse de l'évolution des pratiques à partir d'une évaluation et de nouvelles pistes ou hypothèses de travail éventuellement. - Une troisième partie relative à la définition de votre positionnement professionnel :
Soit
en définissant votre place dans l'équipe et