Iter1 Méthodologie de l’observation.

SOMMAIRE

I. Introduction théorique * Problématique * Hypothèses

II. Dispositif expérimental * Description de la situation étudiée * Grille d’analyse des comportements * Feuilles de dépouillement (Cf Annexe 1)

III. Analyse * Tableaux de fréquence et pourcentages des comportements * Résultats sous formes de graphiques

IV. Fidélité et validité de la mesure * Grille de dépouillement de la minute en commun (Cf Annexe 2) * Constat

V. Conclusion VI. Critiques VII. Bibliographie VIII. Annexe * Annexe 1 : Feuille de dépouillement (Vidéo Morgan 5 mois) * Annexe 2 : Feuille de dépouillement de la minute en commun * Annexe 3 : Premier travail d’observation

I. Introduction théorique

Les stimulations tactiles favorisent la découverte des propriétés du monde physique à travers la manipulation ultérieure des objets. Le bébé exercera alors à travers le toucher une sensibilité de contact privilégiée pour découvrir les propriétés physiques et spatiales des objets. La dominance de la vision semble si massive lorsqu'on en a l'usage que l'apport du toucher à la cognition est parfois considéré comme mineur. Or, le toucher est un outil perceptif puissant et efficace, un partenaire essentiel de la vision pour l'accès à la connaissance de l'espace et des propriétés des objets. Le toucher, appelé sens haptique, permet alors au bébé d’avoir une approche différente du monde qui l’entoure. Le toucher en tant que modalité sensorielle essentielle au bon développement de l’individu et à son adaptation à l’environnement trouve son origine dans les résultats des