Démarche du commentaire : (voir aussi p. 507-508 du manuel)

Il faut d’abord lire le texte à plusieurs reprises (crayons de couleur en main !) pour formuler des observations précises sur :
- qui ? quand ? quoi ? où ? comment ?: les thèmes, les personnages, le cadre, la progression du texte
- contexte littéraire
- genre de texte
- type de texte
- registre dominant (comique, tragique, ironique, lyrique, etc)
- le vocabulaire (champs lexicaux, vocabulaire mélioratif ou péjoratif, etc)
- la grammaire (syntaxe, temps verbaux, la façon de rapporter les paroles ou les pensées des personnages, types de phrase, etc)
- figures de style

Chaque observation formelle (technique) doit conduire vers l’analyse de l’effet produit et vers une interprétation. On relie ces observations analysées aux axes. On peut utiliser le tableau suivant qui permet de clarifier l’observation et de s’obliger à aller vers l’interprétation.

Relevé De quel procédé technique s’agit-il ? Qu’en déduit-on ?
(quel est l’effet produit ? quelle interprétation en tire-t-on ?)

Ensuite, lors de la rédaction, chaque grande partie (ou axe) doit contenir 2 ou 3 sous-parties (paragraphes) argumentées.
Chaque grande partie commence par une brève présentation des 2 ou 3 sous-parties (insérer les titres de celles-ci dans une phrase) ; elle se termine par une brève conclusion de l’idée qu’elle a présentée et par une phrase de transition qui conduit vers la partie suivante (sauf pour la dernière partie !).

Démarche du commentaire : (voir aussi p. 507-508 du manuel)

Il faut d’abord lire le texte à plusieurs reprises (crayons de couleur en main !) pour formuler des observations précises sur :
- qui ? quand ? quoi ? où ? comment ?: les thèmes, les personnages, le cadre, la progression du texte
- contexte littéraire
- genre de texte
- type de texte
- registre dominant (comique, tragique, ironique, lyrique, etc)
- le vocabulaire (champs lexicaux, vocabulaire mélioratif ou péjoratif,