Méthodologie
1 RQ : LES DIFFERENTES ETAPES SONT A SUIVRE DANS L’ORDRE CHRONOLOGIQUE INDIQUE
ANALYSE DU SUJET
Identifier le problème posé (la problématique)
Identifier les termes importants et les définir
Délimiter le sujet
Quelle époque ? quel pays ou groupe de pays ? ⇒ on recherche quel est le cadre ?
Quels sont les acteurs concernés par le problème (ménages, entreprises, Etat…) ?
Recenser au brouillon ses connaissances : principales idées, définitions, exemples…Pensez à votre cours : quelles analyses, notions sont indispensables pour répondre à ce sujet ?
Structurer ses connaissances : les organiser selon un fil conducteur (ordre logique)
Relire le sujet (vision différente et plus large ?)
Rechercher de nouvelles connaissances : nouvelles idées, modification et complément par rapport aux idées déjà notées
La PROBLEMATIQUE peut apparaître à l’aide d’1, 2 ou 3 questions ⇒ ce sont les pistes qui permettent de construire le plan
Après cette première étude du sujet, vous devez être capables de le reformuler : le réécrire avec votre façon habituelle d'écrire, sans cependant en modifier le sens. Cette reformulation est obligatoire dans l'introduction, elle montre que vous avez compris le sujet.
RQ : toujours utiliser le vocabulaire spécialisé (ex. vocabulaire économique ou juridique)
1 CONSTRUCTION DE L’INTRODUCTION
PHRASE D’ACCROCHE : un mot « fort » du sujet doit être cité elle doit « coller » directement au sujet on peut s’inspirer d’un fait d’actualité, de données chiffrées, de « l’histoire » du phénomène à traiter
DEFINITION DES TERMES du sujet (mots clés) et délimitation du sujet
PROBLEMATIQUE : 1, 2 ou 3 questions pour reformuler le sujet
ANNONCE DU PLAN : elle doit être claire et découler de la problématique
RQ : rédiger le développement puis l’introduction mais avoir prévu et structuré l’introduction au brouillon avant de structurer le développement
2 CONTRUCTION DU