Février 2012

Texte :

Gisèle Laramée et Denise Lafrance avec la collaboration de Colette Buguet-Melançon

Nouvelle édition revue et augmentée, réalisée : Christiane Mignault pour la Direction des études Texte révisé : Mise en page : Production : NOTE : La loi du 11 mars 1957 interdit les copies ou reproductions destinées à une utilisation collective. Toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle de ce document, faite par quelque procédé que ce soit, tant électronique que mécanique, en particulier par photocopie et par microfilm, sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants cause, est illicite et constitue une contravention sanctionnée par le code pénal. Nous tenons à remercier les professeurs et membres du personnel qui ont fait partie du Comité de révision de ce cahier et qui, grâce à leurs suggestions, nous ont permis de mieux cerner les besoins des étudiants. Robert Lévêque Francine Létourneau Collège Édouard-Montpetit

Avant-propos Le but de ce document est de fournir à l'étudiant un guide de présentation des travaux écrits répondant aux normes établies aux niveaux collégial et universitaire, à la Politique relative à l’usage, à la qualité et à la valorisation de la langue française et à la Politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages adoptées par le Collège. Les principales règles qui président à la présentation d'un travail et à la structuration des différentes parties qui la composent y sont énumérées et illustrées. Ces règles visent à favoriser l'acquisition d'une méthode de travail et à uniformiser la présentation des documents écrits. Ces directives ne sont ni universelles ni immuables, mais elles cherchent à s'harmoniser avec la présentation des références bibliographiques des fichiers normalisés des grandes bibliothèques. Cependant, elles ne s'appliquent ni aux rapports techniques ni aux rapports de laboratoire. Nous avons élaboré, à partir de la vaste documentation sur ce sujet, une méthode de présentation