Note de stage BTS ESF 1ère année

Pages: 7 (1515 mots) Publié le: 1 février 2015
Sommaire :

Introduction…………………………………….p.3
Partie 1 - Présentation de la structure……….…p.3
Partie 2 – Description d’une des activités…..…p.5
I) Cadre de l’activité.………………………p.5
II) Observations et analyse…………………p.5
Conclusion…………..……………….………...p.6


Introduction :
Etudiant en première année de BTS ESF à l'institut supérieur Clorivière, j’ai cette
année réalisé un stage de 6 semainesau sein du Programme de Réussite Educative de Neuilly
sur Marne, un programme visant à aider des enfants en difficulté scolaire par diverses actions.
A travers cette note, je présenterai ma structure d’accueil dans un premier temps puis
l’analyse d’une action réalisée au cours de mon stage.

Partie 1 - Présentation de la structure :
La structure m’ayant accueilli pour réaliser mon stage estle Programme de Réussite
Educative (PRE) de Neuilly sur Marne dont les bureaux se trouvent à la maison des services
publics de la ville ; il s’agit donc d’une structure publique.
L’objectif général du PRE est de soutenir des enfants rencontrant des difficultés
scolaires et des familles fragilisées en leur proposant un accompagnement médical et social.
Ce programme concerne des élèves de 2 à16 ans scolarisés dans les écoles et collèges situés
sur le territoire du Contrat Urbain de Cohésion Sociale.
Ce soutient passe par différentes actions et prises en charge :
Tout d’abord, pour adapter les actions à chacun, les deux référentes de parcours reçoivent les
familles et les enfants afin d’établir les besoins, les orienter vers les partenaires et établir un
parcours personnalisé pourl’enfant.
Certains enfants bénéficient d’une prise en charge sanitaire selon leurs besoins :
 Suivi orthophonique en individuel ou en groupes de 2 ou 3
 Suivi psychologique en thérapie individuelle ou familiale
 Suivi psychomoteur
 En cas de besoin, le PRE fait appel à d’autres spécialistes libéraux : ophtalmologistes,
ergothérapeutes, dentistes, etc…
D’autres bénéficient d’actionséducatives :
 Les ateliers Français-Langue Etrangère (FLE) permettent aux enfants d’origine
étrangère d’avoir un soutient d’apprentissage de la langue française.
 Le TIP (Temps d’intérêt Personnel) est une action qui permet que l’enfant mette en
place une réflexion sur ses difficultés.
 Des ateliers d’écriture permettent de mieux maitriser la langue écrite afin de favoriser
la réussitescolaire.
 Le tutorat permet à l’enfant d’intégrer des notions de méthodologie et de discipline
dans le travail et renforcer l’estime de soi.
Des actions favorisant l’épanouissement de l’enfant et des parents sont proposées :
Inscriptions sportives, culturelles et de loisirs
Séjours et sorties



Stages à thèmes pendant les vacances
Enfin, des actions parentales sont également réalisées :Formation linguistique
Ecoute familiale
Suivi thérapeutique
Groupe de parole à visée thérapeutique

Le financement de ces actions est permis à 14% par une partie du budget de la mairie allouée
aux actions du PRE et à 86% par l'Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des
chances.
Le personnel du PRE est composé d’une partie permanente et d’une partie de vacataires ou àtemps non complet.
Le personnel permanent est composé de 5 personnes : (Voir Annexe 1)

Une coordinatrice
2 référentes de parcours (une assistante sociale et une CESF)
Une psychologue
Une secrétaire

Le personnel vacataire ou à temps non complet est composé de 13 personnes :

5 psychologues
3 orthophonistes
Une enseignante certifiée en FLE
2 animateurs
2 intervenants artistiques

Lacoordinatrice est en charge de la gestion financière, administrative, partenariale et
d’équipe, elle dirige les projets suivants les besoins que relèvent les référentes de parcours.
Ces dernières établissent les parcours personnalisés et orientent le public vers les différents
professionnels de santé (psychologues, orthophonistes) et les personnes gérant des actions
comme les ateliers du...
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