NAME, Vorname : Datum :
Klasse :

| |A2 |peut comprendre quand quelqu'un se présente, parle de sa famille ou de ses goûts. |
| |B1 |peut comprendre les points essentiels de documents inférieurs à 2 minutes sur un thème connu quand le locuteur s'exprime de |
| | |façon claire dans une langue standard. |

Documents sonores provenant de « A l'écoute des médias » (séquence 15)

AUSLAND

1. Hören Sie sich das Interview von Lena Offerman an und beantworten Sie die Fragen!
(Vous avez la possibilité d'écouter une version légèrement plus lente par rapport à l'original. Si vous le faites, réécoutez ensuite la version à débit normal pour vous habituer à écouter un débit normal)

A2 - Datei 0 (0:11) (0_langsam : 0:14) : Vorstellung. Was erfahren wir über Lena? a) Wohnort : b) Geschwister : c) Eltern :

B1 - Datei 3 (0:50) (3_langsam : 0:59) : Studium probieren : essayer wagen : oser die Fremdsprachenkenntnisse : les connaissances en langues étrangères sich entscheiden (ei,ie,ie) : se décider jn beeinflussen : influencer quelqu'un

a) Wohin wollte Lena nach dem Abitur gehen? (Où Lena voulait-elle aller après le bac?) b) Wie waren ihre Fremdsprachenkenntnisse? gut ? schlecht? (Comment étaient ses connaissances en langues?) c) Für welches Land entschied sich Lena? (Pour quel pays s'est décidé Lena?) d) Wer hat Lena beeinflusst? (Qui l'a influencée?)

B1 - Datei 4 (0:38) (4_langsam : 0:42) : Hochschule (Uni) die Klausur (-en) : l'examen terminal auf etwas Rücksicht nehmen : tenir compte de quelque chose jn benoten : noter quelqu'un

a) Hatte Lena einen Extraunterricht (Lena avait-elle des cours spécifiques?) b) Wurde Lena bei Klausuren wie die anderen