Séquence N°1 : Les métamorphoses de la poésie amoureuse du XVIème au
XXème siècle.

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Objet d’étude :

Ecriture et quête de sens du Moyen Age jusqu’à nos jours.

Problématique :
Comment la forme poétique permet-elle, au fil des siècles, d’exprimer les différentes manifestations de l’amour ?

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Supports :
Une œuvre intégrale : Les Fleurs du Mal, section « Spleen et
Idéal » (1857), Charles Baudelaire / Un groupement de textes
Lectures analytiques :

Groupement de textes

1. « Je vis, je meurs » Louise Labé, Sonnet 8, Elégies et Sonnet, 1555
2. « Et la mer et l’amour » Pierre de Marbeuf, Recueils de vers, 1628
3. « La Loreley » Guillaume Apollinaire, section « Rhénanes »,
Alcools, 1920
Une œuvre intégrale : Les Fleurs du Mal, section « Spleen et
Idéal » 1857, Charles Baudelaire
4. « L’Invitation au voyage »
5. « Le Poison »
6. « La Beauté »
Lecture cursive : Lettres à un jeune poète, Rainer Maria Rilke
Questions d’ensemble :
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Qu’est-ce que la poésie ?

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Le langage amoureux : amour courtois, pétrarquisme, néo-platonisme

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La structure du recueil des Fleurs du Mal

Activités complémentaires :
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Etude du tableau Medea d’Anthony Sandys, 1867
Rappel du mythe de Médée

Texte 1 :

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Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie ;

J'ai chaud extrême en endurant froidure :

La vie m'est et trop molle et trop dure.

J'ai grands ennuis entremêlés de joie.
 Tout à un coup je ris et je larmoie,

Et en plaisir maint grief tourment j'endure ;

Mon bien s'en va, et à jamais il dure ;

Tout en un coup je sèche et je verdoie.
 Ainsi Amour inconstamment me mène ;

Et, quand je pense avoir plus de douleur,

Sans y penser je me trouve hors de peine.
 Puis, quand je crois ma joie être certaine,

Et être au haut de mon désiré heur,

Il me remet en mon premier malheur. 
 Louise Labé, Sonnet 8, Elégies et Sonnets

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Texte 2 :

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Et la mer et l'amour ont l'amer pour