Nr. Crt. | Etapes de la lecon | Activite de professeur | Activite des eleves | Methode | Duree | Competences | 1. | Mise en train | Le prof. salue les eleves, enscrie les absents.Le prof. porte une curte conversation sur les monts et vaux de notre pays; | Les eleves repondent au prof.Les eleves se preparent pour la classe de Francais;Les eleves donnent exemples de monts et de vaux de roumanie; | La conversation | 5’ | C2 | 2. | Controle cantitative et calitative des devoirs | Le prof: “Qu’est ce que vous avez prepare pour aujurd’hui?”Le prof controle les devoirs; | Les eleves dit quelle a ete leur devoir et presente les devoirs au prof; | La lecture | 3’ | B1 | 3. | Verification des conaissances aquises pendant les lecons precedents; | Le prof pose des questions sur la lecon precedente. | Les eleves repondent. | La conversation | 2’ | B1 | 4. | Presenter le nouveau contenu informative | Le prof presente la nouvelle lecon: Par monts et par vaux, a la page 52; Le prof dit aux eleves de lire le texte au page 52.(une proposition chaque eleve)Le prof demande les mots inconus;Le prof dit les mots inconus.Le prof dit aux eleves de repondre aux questions d’ exercice nr. 1/ 53(repondre par vrai / faux);Le prof dit aux eleves de relier les phrases deux par deux. (exercice nr. 2/ 53).Le prof dit les eleves du completer le texte d’exercice nr. 4/53Le prof demande les eleves les questions d’ exercice nr. 5/43Le prof dit aux eleves de lire le texte avec les forms du relief, a la page 54.Le prof dit aux eleves de donner autres exemples de synonymes, antonyms et homonymes. | Les eleves ouvrent leur manuels; Les eleves lisent a haute voix.Les eleves dissent les mots.Les eleves ecrivent les mots dans leur cahiers.Les eleves respondent par vrai / faux;Les eleves relie les phrases;Les eleves completent le texte avec des mots tires du texte.Les eleves respondent aux questions après relire le texte.Les eleves lisent le texte a haute voix.Brainstorming (remue-méninge) | La