Dossier
« Stages »

AFP- Régendat en français

2010-2011

1. Intitulé de la séquence d’activités, du parcours et/ou du projet indiquant les compétences générales visées

Les courses.

2. Informations générales

Nom et prénom de l’étudiant(e) : Amandine Schwanen
Lieu du stage / Etablissement scolaire : Institut Notre Dame Malmedy
Maître(s) de stage : Mme Lejeune
Dates du stage : du 15 au 26 novembre
Matériel didactique nécessaire : les documents élèves, photocopiés pour chaque élève. Un pull, un pantalon, une jupe, un gilet, une paire de chaussures, une paire de chaussette, une chemise et une veste.

3. Informations concernant les élèves

1. Quel espace-temps ?

- Classe : 1Ca
- Nombre d’élèves : 22
- Nombre d’heures de cours consacrées à la séquence / au parcours : 10 heures (+2 heures dictée)
- Locaux : A12
- Manuel scolaire dont l’utilisation est demandée par la maitre de stage : /

2. Quels sont les intérêts des élèves ?
Le football, les jeux vidéo.

3. Quelles sont les connaissances générales des élèves ?
Ce sont de grands débutants (A1 voire A2)

4. Quelle connaissance ont-ils du sujet de la séquence / du parcours ?

Ils ont normalement déjà appris à compter en français et donc, à exprimer un prix.
Ils connaissent peut-être certains mots car ils font partie de la vie courante.

6. Déroulement détaillé des activités / diptyque (A3 ou double A4)

1. Activité de présentation : Pour qu’on apprenne à se connaître un minimum, je voudrais que l’on se présente. Je voudrais que vous me disiez votre nom, votre prénom, si vous avez des frères et/ou des sœurs, si vous pratiquez des activités extrascolaires et si vous avez des passions.
2. écouter un dialogue « à la boulangerie » : écoutez ce premier dialogue et répondez aux questions qui suivent. J’ai besoin de deux élèves pour refaire ce dialogue devant la classe. Deux autres ? Est-ce que vous avez