préparation pour l'EAF

Pages: 3 (665 mots) Publié le: 5 janvier 2014
Éléments pour l’introduction

Présentation du texte :
 En 1950, année de création de la cantatrice chauve, les horreurs de la 2nd guerre mondiale marquent encore les esprits. Ce conflit, qui fitentre 40 et 50 millions de victimes, provoqua un bouleversement profond. Cela conduit à une remise en question profonde de la notion même d’humanité et à une interrogation nouvelle sur la conditionhumaine. C’est dans ce contexte que ce développe une pensée de l’absurde, qui voit le jour des les années 1940. Ionesco, né en Roumanie en 1909, est mobilisé n 1940, il rejoint Bucarest où il enseignele français. Il rejoint d’abord Marseille en 1942 avant de rejoindre Paris une fois la 2nd guerre mondiale finit.
 La Cantatrice chauve met en scène deux couples : les Smith et les Martin. Elle peutêtre vu comme une anti pièce au sens où elle s’oppose au théâtre traditionnel. Elle tourne en dérision le classicisme.
 Lecture du texte.

Problématique :
 La scène finale de la cantatrice chauveest-elle comique ? est-elle tragique ?

Annonce du plan ou de la démarche : la scène finale de la cantatrice chauve peut se lire sous un aspect à la fois comique et à la fois tragique mais quipousse dans tous les cas à réfléchir sur le monde actuel.

Eléments pour l’analyse

1er aspect : une scène dont on peut rire

- comique de langage : -ils utilisent des phrases grammaticalementcorrecte mais qui n’ont pas de sens (« on peut prouver que le progrès social est bien meilleur avec du sucre ») les enchainements sonores (« quelle cascade de cacades ») => on rit de leur parolesincompréhensibles
- caricature d’une discussion sensée : les uns répondent aux autres mais sans que leur phrase est à voir avec la précédente
- mécanisme des personnages : ils sont automatique et disentleurs répliques sans émotions jusqu’à la rupture « A bas le cirage ! » qui change l’atmosphère mais ne réduit pas le comique
- après la rupture on peut encore rigoler de leur enchainement sans que...
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