Prof
Niveau : Première année secondaire
Projet I : réaliser une campagne.
Objet d’étude : La vulgarisation scientifique
Séquence 02: résumé à partir d'un plan détaillé.
- Activité : Compréhension de l'écrit
Support: texte page 37, je me présente, je m'appelle squelette.
Outils: dictionnaires. Objectifs : Identifier texte expositif Repérer les informations Repérer la définition, l'explication, l'exemple.. Remarquer l'absence de l'auteur…
Déroulement de la séance:
1- L'observation: Le titre Le nombre de paragraphes La source 2- Hypothèses de sens: accepter toues les réponses. 3- Analyse et exploitation: Q_ de quel type de document est extrait ce texte? D'un journal: colonne, la source: El Watan.
Q_ quel est le procédé utilisé dans le texte? Dénomination.
Q_ quel sera le contenu de ce texte d'après le titre? Le squelette.
Q_ relevez les types de phrases? ?: susciter !: admiration, exclamation
Q_ relevez les comparaisons faites par l'auteur? Sont-elles identiques? Oui: sans lui nous serions condamnés à ramper comme un vermisseau. Q_ relevez une définition? "la charpente du corps de l'homme et des animaux" Q_ "…comme les viscères, le cœur, les poumons et le cerveau" Exemples.
Q_ quelles est la seule information du premier paragraphe? Le nomre des os.
Q_ trouvez des titres aux trois derniers paragraphes? 1 les os 2 la moelle 3 tailles des os.
Q_ quel est le temps utilisé dans le texte et sa valeur? Indicatif présent et sa valeur : vérité générale.
Q_ complétez le tableau suivant:
|Les plus |Composant du |Rôle du calcium |Rôle du squelette |Pourcentage des |Le nombre des os |Définition de la |
|petits os |sang | | |muscles | |squelette |
|Celle de