Progression séquentielle du programme de 1ere s

832 mots 4 pages

Progression séquentielle du programme de 1AM Projet 1 Mois1Evaluation diagnostique . SeptembreSéquence1 : comprendre et produire une explication : la définition2Séance (30 minutes)Séance (30 minutes)Séance (1 heure)Séance (30 minutes)Séance (1 heure)Compréhension de l’oral:Construire du sens à partir d’un document sonoreEcouter pour identifier une explication et l’objet de l’explication.Relever les caractéristiques les plus apparentes d’une explication.S’intéresser à la définitionProduction de l’oral :Produire un énoncé explicatif courtet/oureformuler une explication.Une définitionCompréhension de l’écrit :Des gestes simples pour une bonne hygiène corporelle p14Lire pour accéder au sens d’une explication :Identifier l’explicationIdentifier la structure du texteMettre en évidence l’emploi de la 3ème personne du singulier.Focaliser sur la définitionLecture entrainement p15 …afficher plus de contenu…

: Des gestes simples pour une bonne hygiène corporelle ou un autre support.Mettre l’accent sur l’apprentissage de la lecture (prononciation, respect de la ponctuation, intonation…)Vocabulaire : La définition La nominalisationLa synonymieApproche simplifiée des notions.Séance (1 heure) Séance (1heure) Séance( 30 minutes)Séance (1 heure)Séance (1heure)3Grammaire :La relative par « qui »Identification et emploi au service de l’explicatif.Conjugaison :Les verbes du 1er groupe au présent de l’indicatifPrésent atemporelPrésent de …afficher plus de contenu…

une heure pour les travaux relatifs au projet : 1- Négociation au début de la première séquence 2- Stations projet une et deux à la fin de la première séquence et à la fin de la deuxième séquence ( travaux effectifs ponctués par des produits d’élèves

en relation

Dossier pour film Collège
1666 mots | 7 pages

Au cours de nombreuses séances, nous avons mis au point le scénario, les dialogues, le portrait des personnages, le slogan et le cadre spatio-temporel. Journal de bord Séance 1 : Lors ce cette première séance, nous avons mis les groupes en place, choisi le sujet sur lequel nous souhaitions faire le court métrage et identifié quel personnages nous jouerions. Pour moi cette séance fut le reflet de toutes les autres, si elle se passait bien et que nous travaillions correctement et ensemble, le film irait vite à se construire et se tourner.….

montre plus
Macro économie
1886 mots | 8 pages

Semaine du 18 au 22 octobre 2010 Séance 3 : Probabilités conditionnelles Semaine du 25 au 29 octobre 2010 Séance 4 : Variables aléatoires Semaine du 1er au 5 novembre 2010 Séance 5 : Loi binomiale Semaine du 8 au 12 novembre 2010 et interrogation Difficulté des exercices : * Très simple ** Simple *** Moyenne **** Avancée Séance 1 :….

montre plus
la natation adaptée apas
7468 mots | 30 pages

Séance d’introduction pour personnes valides 1) Corps de séance Cette première séance est destinée à un public valide. Elle nous permet de voir pour la première fois la construction d’une séance de natation avec ses différentes étapes à ne pas oublier. Cette séance est découpée en trois parties : activation des grandes fonctions, sollicitation de la condition physique et sollicitation des coordinations.….

montre plus
Heure espagnole
1122 mots | 5 pages

- culture et lexique : « La vie quotidienne, l’heure ». 1) Déroulement de la séance n°1 Réalisée le 21 octobre 2010 Objectif de la séance : - Découvrir comment on dit l’heure en espagnol (question / réponses¿) - Découvrir les différents moments de la journée La première séance est une séance de découverte/ de compréhension orale. Les élèves ne seront pas amenés à produire oralement.….

montre plus
meca de base
1682 mots | 7 pages

Sommaire I)Présentation globale du stage II)Présentation des séances a) Séance d'observations b) L'eau et l'huile c) Un glaçon dans l'eau c) Flotte ou coule III) Fiche détaillé d'une scéance a)Flotte ou Coule b)Construction d'un Bateau IV)Bilan du Stage a) Relation avec l’enseignant b)Relation avec les élèves V)Les Points a retenir a)Difficulté b)Satisfaction VI)Conclusion I) Présentation globale du stage….

montre plus
Danse en maternelle
1756 mots | 8 pages

SEQUENCE : Réaliser une courte séquence dansée en associant quelques mouvements simples adaptés au tempo de la musique. GRANDE SECTION Objectifs s'approprier le langage : › Comprendre, acquérir et utiliser un vocabulaire pertinent (noms, verbes, adjectifs, adverbes, comparatifs), concernant : les actes du quotidien et les relations avec les autres › nommer avec exactitude une action › formuler en se faisant comprendre une description › prendre l’initiative de poser des questions ou d’exprimer son point de vue Objectifs agir et s'exprimer avec son corps : ›Inscrire sa danse dans une durée contrainte en lien ou non avec un univers sonore ›Percevoir et utiliser les repères temporels de l'univers sonore ›Imprimer une ou des vitesses variées au mouvement Compétences : ›Faire coïncider les débuts et fins de mouvements dansés avec des repères sonores ›Jouer avec la vitesse du mouvement : plus vite, plus lent ›Faire en continu ou marquer des accents, des suspensions En amont de ce travail, une ou plusieurs séances d’éducation musicale sont nécessaires pour reconnaître les caractéristiques d’un morceau au tempo rapide ou lent, apprendre à taper la pulsation ; différencier les notions de « tempo » et de « rythme ».….

montre plus
S ance Orale
444 mots | 2 pages

Méthodologie : Argumenter et développer un point de vue personnel Séance 4 : Les conditions d’un débat d’idées Problématique : Comment la mise en scène peut-elle favoriser le débat d’idées ?….

montre plus
La ligne
1354 mots | 6 pages

- Deuxième séance : le maître peut donner quelques contraintes : nombre de morceaux, façon de partager, ou ordre de collage => ne pas imposer les 3 contraintes en même temps + utilisation de la technique en relief.2) Confrontation des œuvres observation des effets obtenus (allongement, élargissement…) 3ème séance Objectif : À partir des contours des fragmentations, travail sur la couleur. Matériel : Feuille A3, bougie, craie grasse, encre, eau de javel, coton-tige 1) Première 1/2 heure : expérimenter les techniques sur des bandelettes avant de passer au portrait : 3) bougie-encre / craies grasses-encre / encre-eau de javel 2)….

montre plus
Fiche prép oral crpe math
275 mots | 2 pages

Progression | | | | Durée de 30 à 45 min max. 1ère séance : éval des pré-requis-découverte formative + un exo + dur pour voir jusqu’où Phase de rappel collectivement à l’oral en début et fin de séance (métacognition : mettre du sens dans les apprentissages et réactiver les connaissances) Phase orale, ardoise, manip , ne pas favoriser exo ind sur feuille. Ateliers jusqu’en….

montre plus
Sophrologie et psychiatrie
13072 mots | 53 pages

intentionnalité 4- Descriptif d’une séance type DEUXIEME PARTIE Accueil des participants I/ SEANCES 1- Séance 1 : la rencontre 2- Séance 2 : lenteur, rythme lent, prendre son temps 3- Séance 3 : lenteur de tout le corps….

montre plus
Cleves
338 mots | 2 pages

Pour chaque séance : (attention ne pas oublier une séance d’ étude de la langue et une séance d’évaluation sommative) 1- numéro de la séance et les grandes lignes de son déroulement 2- Objectifs spécifiques de la séance en lien avec la problématique et donc, avec les objectifs généraux. 3- Présentation des différentes parties de la séance -activités et déroulement….

montre plus
Methose eaf
4384 mots | 18 pages

1.La lecture : je ne vais pas redire ce que j’ai écrit ci-dessus à propos de la lecture, ces principes s’appliquent d’autant plus à un texte que l’on doit analyser en profondeur. 2.L’analyse : le texte proposé doit être ensuite expliqué, c’est-à-dire qu’il faut repérer les idées et éléments qui le composent, et d’autre part les procédés stylistiques utilisés par l’auteur mettant en valeur ses propos. L’objectif est de déterminer l’intérêt du texte, d’interpréter les intentions de l’auteur. Pour cette phase essentielle et assez longue, j’ai répertorié sur cette autre page des méthodes possibles, que je vous invite à consulter avant de poursuivre. Le résultat de cette analyse consiste en des « notes » prises sur des feuilles de brouillon ou sur le texte lui-même qui réunissent les pistes d’interprétation du textes et les procédés qui les mettent en valeur.….

montre plus
Marivaux
8709 mots | 35 pages

|Séances |Supports |Activités élèves |Modalités de travail |Notions | |Séance 1 – Une œuvre, un auteur |*première et quatrième de couverture. |*Travail sur les sens dénotés/connotés des termes |*Travail individuel et cours dialogué. |Dénotation, connotation | |2h |*Tableau vie et œuvre de Marivaux |du titre. | | | | |Voir documents |*Description et interprétation des 1ère et 4ème de| | | |*Motivation à la lecture de l'œuvre.| |couverture.….

montre plus
Tour du monde en 80 jours
2739 mots | 11 pages

Cette séquence sur Le Tour du monde en quatre-vingts jours de Jules Verne a été réalisée par Catherine Brune, Certifiée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 5ème du Collège Anne Frank de Morières les Avignon Objectifs: • étudier la construction des portraits des héros, dans le roman • comprendre le rôle des descriptions dans ce roman d'aventures • s'approprier le roman en étudiant un thème (exposés) Séance 1: Présentation de l'auteur et de l’œuvre, puis contrôle de lecture rapide Questionnaire de lecture (Chapitres 1 à 19) Le contrôle de lecture de la 2de moitié du roman sera donné à faire à la maison Séance 2 : Lecture analytique 1 Phileas Fogg: un gentleman flegmatiquement ponctuel (Chapitre 2) Extrait de « Pendant les quelques instants qu'il venait d'entrevoir Phileas Fogg...> C'était l'homme le moins hâté du monde, mais il arrivait toujours à temps.….

montre plus
Ma Seq L Etranger 1
7680 mots | 31 pages

Séance 1 : Présentation de l’auteur et de l’œuvre ; notion d’absurde Séance 2 : LA n°1 : l’incipit, de « Aujourd’hui… » à « deux heures de route ». Prolongement : comparaison avec un/deux autres incipit Séance 3 : LA n°2 : la scène du meurtre de l’Arabe, de « J’ai pensé que je n’avais qu’un demi-tour à faire… » à « la porte du malheur ».….

montre plus