Protocole d'activité

444 mots 2 pages

Chaque activité est prévu et préparée à l'avance pour le planning du mois. Les activités sont choisies en fonction de l'âge de l'enfant et du thème de la semaine.

Protocole de préparation d'une activité peinture

Préparer le matériel nécessaire le matin, avant le regroupement (pinceaux/éponges ou pochoirs, support à peindre, peinture, protection pour la table, tabliers ou blouses pour les enfants) ; Installer le coin peinture : - scotcher les feuilles à la table, - enlever les chaises pour les enfants de 1 à 2 ans, - préparer la peinture dans les coupelles posées hors de la portée des enfants, - préparer les pinceaux ou autre sur la table. Aller chercher les enfants au regroupement en leur expliquant qu'elle est l'activité ; Mettre aux enfants leur blouse, leur remonter leur manches et les installer autour de la table ; Donner les consignes (plus précises pour les enfants de plus de 2 ans) en leur montrant le modèle réalisé par la personne qui présente l'activité ; Installer les coupelles de peinture ; Inscrire le prénom de chaque enfant sur leur feuille.

Protocole de préparation d'une activité collage

Préparer le matériel (feuilles, tubes de colles pour les enfants de plus de 2 ans ou colle blanche pour les enfants de 1 à 2 ans, objets à coller) ; Scotcher les feuilles à la table et enlever les chaises pour les enfants de 1 à 2 ans ; Aller chercher les enfants au coin regroupement en leur expliquant qu'elle est l'activité ; Installer les enfants ; Donner les consignes (plus précises pour les enfants de plus de 2 ans) en leur montrant le modèle réalisé par la personne qui présente l'activité ; Distribuer à chaque enfant la colle ; Inscrire le prénom de chaque enfant sur leur feuille.

Protocole de préparation d'une activité patouille, la pâte à sel

Préparer le matériel (eau, farine, sel, récipients, cuillères,

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3899 mots | 16 pages

Sommaire Intro……………………………………………. ……………………….. ……page 4 I- Présentation de l’entreprise ………………………………………pages 5-7 * Les produits * Les services * Les clients * La localisation *….

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Etude de situation PFMP
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L’activité est réalisé dans la classe pour qu’ils soient dans un environnement qu’ils connaissent afin de ne pas les perturbés et qu’ils puissent faire leur activités dans de bonne conditions entouré de la maitresse et de l’AVS 6. Le matériel utilisé J’ai utilisé de la pâte à sel pour le pied du sapin, des piques à brochette en bois pour le tronc et pour le reste de la réalisation c’est en papier que les enfants ont peint.….

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Aps haute provence fiche activité
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SARL Confiserie de haute Provence au capital de 10 000 € est une PME de 14 salariés qui a pour gérant M. Arthur Panisse. | |Elle fabrique des spécialités provençales. Ses trois principaux produits sont le Vin d’orange, la confiture de figues et les Pâtes de fruits. | |Compétences mises en œuvre : | | | |Processus | |Compétences *….

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GT2i
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Pièce pour bateaux, produit de pêche, chasse et équitation C’est une mauvaise idée car ce sont des marchés assez restreint, très loin de se développer qui sont pour certains très loin de l’activité première de l’entreprise. Il n’y pas vraiment de synergie entre ces activités.….

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Etude de cas ben et jerry's
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Pour développer l'activité….

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RAPPORT DE STAGE EP2 AMP
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Développer la motricité fine de l’enfant. Apprendre la notion du partage car il faut se prêter les petits pots qui contiennent la peinture et les gommettes ainsi que les yeux mobilesPour cette activités, il faut que : L’enfant reste concentrés afin de suivre les différentes consignesImpression personnel : Bien que cette activité ait beaucoup plu aux enfants, elle m’a donné beaucoup de travail en amont. Elle a été aussi longue à mener. Cependant, elle s’est déroulé dans la joie,….

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Dossier PSE 2013 4
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COCONNIER Menuiserie Effectif : Hommes Femmes Total 5 1 6 Description des activités de l’entreprise : Fabrication et rénovation d’aménagement intérieur Existe-t-il un responsable Sécurité au sein de l’entreprise ?  Oui  Non Statut de cette personne (chef d’équipe…) :….

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Ateliers pour enfants
325 mots | 2 pages

Veuillez à la bonne marche de l'activité en guidant les enfants, étapes après étapes. Rester à disposition pour les découpes plus spécifiques (cutter) ou pour toutes aides. Prévoir un emplacement pour sécher et stocker les travaux des enfants. Les atouts pour les enfants Cette activité permet de développer:….

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Projet d'activité
344 mots | 2 pages

Projet d’activité : Séquences de guitare Intention ? J’ai constaté que dans le dispositif existant, il n’y avait pas d’atelier ou d’activité musique, et ce malgré la diversité des ateliers proposés. J’ai pensé que mes connaissances de la guitare pourraient profiter à certains jeunes de l’établissement.….

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DOC3 - ECONOMIE - DM - le marché eco
415 mots | 2 pages

C’est le rôle joué par l’Autorité de la concurrence qui a obligé Nestlé à informer régulièrement ses concurrents des modifications techniques apportées à ses appareils et à ne plus refuser d’exercer la garantie sur des appareils ayant été utilisés avec des capsules de marques concurrentes. L’effet attendu est un élargissement du choix et une baisse du prix pour les consommateurs. Cette intervention entre bien dans le cadre des missions de l’Autorité de la concurrence qui contrôle les pratiques anticoncurrentielles et a pour objectif de veiller au libre jeu de la concurrence.….

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Cap petite enfance
1094 mots | 5 pages

2) ETUDE ET ANALYSE DE L’ACTIVITE L’activité est une activité manuelle c’est une activité intéressante, elle a été préparer à l’avance par la professionnel et moi-même car on doit utiliser des ciseaux pour découpé des formes et que les enfants en crèches sont trop petits pour manipuler des ciseaux et que c’est dangereux à leur âge. L’activité s’inscrit toute à fais dans le projet pédagogique car elle est encadré par un personnel compétent c'est-à-dire ici l’éducatrice de jeune enfant qui est ma réferente mais aussi dans le projet éducatif car on respect le rythme de l’enfant car l’activité se fais avant le repas le matin et on les aide à devenir autonomes. Les intérêts de cette activité est la perception de son corps par l’enfant se qui n’est pas encore complètement établie a cet âge ainsi que la capacité de la motricité fine et la représentation spatiale. L’activité se fais dans le dortoir sur une table avec un groupe 6 enfants et avec une professionnel (ma réferente) pour être plus au calme et pouvoir s’occupé de chaque enfants qui me sollicite.….

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Combinaison spatiale future
281 mots | 2 pages

Le premier projet s'inscrit dans la continuité de l'EMU, les ingénieurs envisage de remplacer les soufflets souples actuellement utilisés pour les articulations par des systèmes de coques rigides, les mouvements de l'astronaute étant facilités par des articulations sur roulement à billes. Elle dispose ainsi d'anneaux sur roulement à billes au milieu du torse et des articulations supérieures des membres qui facilitent leur rotation lorsque la pressurisation est élevée. Bien que leur apparence rappelle les modèles semi-rigides du passé, pour venter leur souplesse les deux fabriquants ont demandé à un modèle de marcher à quatre pattes, démonstration réussie ! Malgré les apparences elle pese seuleemtn 13k, elle est donc ultralgere.….

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Projet d'activité
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snoezelen « Snoezelen c’est vivre à travers la sensorialité du corps, une attitude interrelationnelle favorisant la détente, le bien-être, la sécurisation au service de l’Etre et non du Faire . C’est une philosophie de l’approche où toute l’humanité de la relation est mobilisée ; L’expression être présent avec…. Prend tout son sens, tous les sens, toute l’essence de la vie. » Qu’est-ce que le concept Snoezelen ?….

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Activité sur le pouce !
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Communication interne – Communiquer oralement dans les échanges internes Page 1 SITUATION DE COMMUNICATION N° 1 : Parler de son projet à son chef De retour du déjeuner, vous décidez de parler de ce projet à M. Dorel. Vous n’avez pas rendez-vous. Vous frappez à sa porte et vous rentrez. Entretien avec M. Dorel : Communication interne – Communiquer oralement dans les échanges internes….

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Projet d activité
352 mots | 2 pages

-valoriser leurs créations et leur travail - développer l’expression orale et la confiance en soi -développer le travail en équipe et la discussion au sein d’un groupe. -savoir s’écouter et écouter les autres (respect du temps de paroles des camarades)/ A chaque séance un nouveau thème sera abordé, après un travail de réflexion sous forme de brainstorming, les jeunes seront libres de travailler seul ou à plusieurs. Ils pourront lire leur texte à la fin de la séance….

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