Présentation du contexte Projet

Contexte entreprise : (Opportunités)
Entreprise en plein essor depuis quelques années (les marchés se développent)
Logique entreprise : entreprise qui s’engage à avoir en continue 15 apprentis au sein de la société dans tous les services, afin d’offrir aux jeunes l’occasion d’acquérir une expérience dans le milieu professionnel
Service ADV : deux départs en retraite sur 1 an donc besoin de former de nouvelle personne
Il y a 3 ans recrutement d’une première apprentie à l’ADV  retour positif car apprentis embauché à la clef, avantage pour l’entreprise car au bout de 2ans (temps de formation long permettant une formation complète) la personne est totalement opérationnelle.
Contexte personnel :
Obtention baccalauréat science économique et sociale en Juin 2012.
Orientation en faculté de droit, ne parvenant pas à m’intégrer dans ce model d’enseignement j’ai interrompu mon cursus universitaire, en vue de me réorienter l’année suivante. Goût pour la communication et le contact, j’ai été embauchée dans une agence pour 9 mois afin de commercialiser un programme neuf. Ce qui m’a permis de réaliser ce que je souhaiterai faire plus tard.
BTS technico-commercial car : Une envie d’acquérir des compétences commerciale malgré une appréhension suite à l’absence de connaissances techniques.
Ce qui à fait la différence avec les autres BTS : Massilly
Conquise par le secteur d’activité agro-alimentaire, et par les destinations Europe et Grand Export. On m’a donné l’opportunité de vivre une riche expérience et avec des professionnel dans le monde entier.
Contexte école :
Travail avec des professionnels : B to B
Réel apport technique aux clients par rapport à son conditionnement : Nous le conseillons (joints, nombre de passes) = étanchéité de notre produit avec le conditionnement client.
Entre le client et MYF : élaboration d’un cahier des charges fonctionnelles : le produit doit être conforme aux BAT
Entre la production et