Psycho

Pages: 17 (4116 mots) Publié le: 25 mars 2012
1) Analyse fonctionnelle
Ivan Petrovich Pavlov né le 26 septembre 1849 à Riazan, au sud de Moscou a découvert la théorie comportementale dite « conditionnement répondant » ou « conditionnement Pavlovien » ou encore « conditionnement classique ». Il avait observé que la salivation d'un chien pouvait avoir lieu sans présence de nourriture mais à cause d'un stimulus, ici le son d'une clochette,précédant un repas.
2) Conditionnement classique
Le paradigme du conditionnement répondant suit des étapes successives :
Tout d'abord, le stimulus doit être inconditionnel et la réponse doit être elle aussi inconditionnelle. On dit que le reflexe de salivation est inconditionnel car aucun n'entrainement préalables n'est nécessaire pour produire cette réponse.
La nourriture est un stimulusinconditionnel car elle provoque une réponse sans entrainement (la salivation).

Ivan Petrovich Pavlov va associer un stimulus conditionnel neutre, qui n'entraine aucunes réponses, à un stimulus inconditionnel (qui provoque une réponse).

Stimulus conditionnel : Une clochette ne déclenche aucune réaction, elle ne provoque pas de salivation.
Stimulus inconditionnel : La réponse est provoquée sansapprentissage (nourriture).

Après la phase d'entrainement, la clochette peut provoquer une réponse équivalente à la réponse inconditionnelle. Cela signifie que la réponse inconditionnelle devient la réponse conditionnelle.
L'occurrence de la réponse conditionnelle dépend d'un entrainement.
Présentation des étapes du paradigme du conditionnement répondant :
Appariement    clochette +nourriture -> Salivation
SC        SI        RI

Après        clochette -> salivation
SC    ->    RC

Appariement    Bruit -> Peur (réponse du système neurovégétatif)
SI    RI

Après        chevaux + Bruit -> Peur

Après        chevaux -> Peur (réponse conditionnelle)
Quelles sont les conditions d'établissement ?
_ Le relation initiale du stimulus inconditionnel avec laréponse inconditionnelle doit être automatique.
_ Le stimulus conditionnel seul doit être suffisant pour provoquer la réponse.
_ La réponse provoquée par le stimulus conditionnel ne doit pas être le résultat de la sensibilisation.
_ La sensibilisation est la baisse du seuil absolu du déclenchement d'une réponse, en conséquence de la présentation répétée du stimulus.
2) Conditionnement PavlovienDans un contexte particulier, un stimulus qui au départ ne provoque pas une réponse spécifique acquiert une telle capacité s’il est couplé de façon cohérente à une stimulation qui provoque cette réponse.
Extinction
La réponse aura tendance à décliner puis à disparaître au fur et à mesure de la présentation.
« à force de présenter le son de la clochette sans présenter de nourriture, cela auratendance à ne plus provoquer la salivation.»
Généralisation et discrimination
On parle de généralisation quand une réponse conditionnelle établit se répercute sur une classe de stimulus inconditionnels similaires. Un son peut avoir différents timbres et différentes tonalités.

La discrimination est l'effet inverse de la généralisation, c'est à dire que des stimuli similaires vont provoquerdes réponses différentes.
On peut avoir peur des chiens, mais pas des petits chiens.
Pourquoi étudier le conditionnement classique ?
_ Il permet l'adaptation de l'enfant à son environnement.
_ Cela explique une part importante des comportements, notamment des comportements émotionnels.
3) Le conditionnement opérant
La boite à Skinner :
Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) psychologuebéhavioriste né en Pennsylvanie découvre que  les comportements sont sélectionnés par leurs conséquences sur l'environnement.

Dans son expérience, un rat est placé dans une boite et peut appuyer sur un levier, qui a pour conséquence l'obtention de nourriture.
Le renforcement dépend du comportement du sujet. Cette relation est dénommée « conditionnement opérant » car le rat peut agir sur son...
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