C. DAVID, C. PAITRAULT, B.
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1. Objectifs
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Sensibiliser l’étudiant à l’intérêt et aux objectifs de l’APP
Structurer la rédaction de l’APP : pertinence du choix de la situation et de sa description, pertinence du questionnement et de l’analyse

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Intentions pédagogiques
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Comprendre la méthode d’analyse de ses pratiques

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Promouvoir l’analyse réflexive

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1.1 Définition :
Analyse : Ce terme signifie l’action d’identifier les liens de différents éléments d’une situation. En les séparant et ainsi mieux comprendre leurs articulations et leur donner du sens
Pratique : Ensemble de comportements, de règles, de principes qui permettent de réaliser une activité. C’est à la fois la règle d’action et sa mise en oeuvre
L’APP est une méthode de compréhension d’une situation vécue et qui vise à en améliorer le résultat
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1.2 Objectifs :
Comprendre l’écart entre la tâche et l’activité, entre le prescrit et le réel (entre Ce qui doit être fait et Ce qui est fait effectivement)
Développer un questionnement pour faire évoluer et améliorer une pratique
Favoriser la construction de savoirs en situation complexe S’entrainer à mobiliser des acquis de formation (savoirs, savoir faire, savoir être)
Faire advenir un savoir expérientiel
Développer une posture réflexive
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1.3. La réflexivité : Composante de l’ APP.

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Définition : Il s’agit d’une posture (attitude) intérieure au sujet qui lui permet de considérer dans l’action son rapport à soi, aux autres, au travail et au réel.

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Objectifs et intérêts : Faire évoluer sa propre pratique, questionner les habitudes routinières et les acquis d’une formation, produire des savoirs et développer des compétences. C. DAVID, C. PAITRAULT, B.
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1.4. Le