Courants pédagogiques :

Le courant béhavioriste : Associé aux travaux de Pavlov (Ivan Petrovitch Pavlov est un médecin et un physiologiste russe, lauréat du prix Nobel de physiologie ou médecine de 1904 et de la médaille Copley en 1915. Né le 26 septembre 1849, Riazan, Russie ; mort le 27 février 1936, Saint-Pétersbourg, Russie ; il a suivi sa formation à l’ Université d'État de Saint-Pétersbourg) et de Skinner (Burrhus Frederic Skinner est un psychologue et un penseur américain. Fondateur du béhaviorisme radical, il a été fortement influencé par les travaux d'Ivan Pavlov et ceux du premier béhavioriste John Watson. Né le 20 mars 1904, Susquehanna Depot, Pennsylvanie, États-Unis ; mort le 18 août 1990, Cambridge, Massachusetts, États-Unis ; ses principaux ouvrages : Verbal Behavior, Par delà la liberté et la dignité ; il a étudié à l’Université Harvard, Hamilton College).
Ce modèle est tiré des théories de comportement (behavior). Ainsi si l’on donne les bons stimuli, on obtient les bons comportements. Celui-ci cherche la modification d’un comportement ou l’obtention d’un nouvel automatisme. Il est assimilé aux conditionnements des apprentissages qui ne laissent que peu de place aux initiatives individuelles. C’est de ce modèle dont est issus la pédagogie par objectif, le développement des référentiels de compétences, l’enseignement programmé, et l’enseignement assisté par ordinateur (E.A.O).

Le courant constructiviste : Le père spirituel du constructivisme est Jean Piaget (Jean William Fritz Piaget, né le 9 août 1896 à Neuchâtel et mort le 16 septembre 1980 à Genève, est un psychologue, biologiste, logicien et épistémologue suisse connu pour ses travaux en psychologie du développement et en épistémologie à travers ce qu'il a appelé l'épistémologie génétique. Il a étudié à l’Université de Neuchâtel (1918), Université de Zurich ; ses ouvrages principaux : Psychologie et pédagogie, La psychologie de l'enfant ; de plus il a reçu le Prix Érasme.
Ce modèle