Pédagogie

1437 mots 6 pages
Une approche hybride pour la création des scénarios pédagogiques

Introduction : * Objectif * Problématique

Partie I : les travaux déjà existants

Partie II : Apport de la théorie de la distance transactionnelle : vers un nouveau modèle de design pédagogique

Partie III: ODLDM: open and distance learning design metamodel:

Conclusion

Qu’est ce qu’un scénario pédagogique :
Un scénario pédagogique c’est une séquence d’apprentissage qui met à contribution les ressources d’Internet et du multimédia.
Un scénario pédagogique présent les objectifs, la démarche, les modes d’accompagnement et d’évaluation ainsi que les ressources didactiques pour l’acquisition de compétences reliées à un ou plusieurs programmes d’études.
Un scénario pédagogique donne lieu à un projet pouvant comporter plusieurs activités, dont la réalisation met en œuvre quelques compétences et fait appel aux ressources didactiques ou informationnelles disponibles dans Internet ou sur d’autres supports.

Introduction
La formation en ligne est une formation qui utilise Internet pour sa diffusion, qui requiert l’assistance d’un formateur (tuteur, facilitateur) et qui est diffusée, principalement, en mode asynchrone à l’aide des forums, des blogues et d’autres technologies de la communication. En milieu universitaire, la formation en ligne se caractérise par l’utilisation quasi exclusive des technologies de l’information et de la communication (TIC). L’utilisation quasi exclusive des technologies de l’information devient, par le fait même, une dimension de la formation en ligne. Cela fait de cette dernière une réalité techno pédagogique, c’est-à-dire une réalité où les nécessités pédagogiques sont tenues d’être articulées aux possibilités technologiques et qui met en évidence des pratiques fondées sur les méthodes, les techniques et les outils de l’ingénierie éducative pour supporter la conception (design) des environnements de formation au sein

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