ECOLES MONTESSORI

→ Il en existe plus de 178 en France et ailleurs.
→ Cette pédagogie repose sur le respect du rythme de l'enfant
→ Elle mise sur l’éducation sensorielle, c’est la pédagogie de l’éveil qui est mise en avant à travers la manipulation. L’éducation artistique est très développée. On donne beaucoup de temps aux apprentissages fondamentaux mais on applique la pédagogie différenciée. Il s’agit de s’adresser directement aux enfants, un par un. On n’est pas dans la pédagogie traditionnelle. C’est une pédagogie personnalisée où des fiches sont réalisées pour chaque élève.
→ Philosophie « L’enfant n’est pas un vase que l’on remplit, mais une source que l’on laisse jaillir. » selon Maria Montessori (première femme médecin d'Italie)
→ Principe de la pédagogie
• Liberté
• L'auto-discipline
• L'action en périphérie
• Le respect du rythme de chacun
• L'apprentissage par l'expérience
•L'éducation, une aide à la vie
• L'activité individuelle.
→Le programme
Les activités proposées aux enfants dépendent chacune d’un domaine facilement identifiable : vie pratique, sensoriel, mathématiques, langage, sciences, histoire et géographie, musique et art. Si l’enfant est libre de choisir lui-même ses activités, il n’en n’est pas moins guidé par l’éducteur(trice) montessorien, dont le rôle n’est pas d’enseigner un savoir, mais un « savoir-apprendre ». Aussi, il est de son ressort d’inciter les enfants à s’intéresser à tous les domaines, à multiplier les nouveautés et les envies de découvrir. Les écoles Montessori affirment couvrir très largement le programme de l’Éducation Nationale.
→ Beaucoup d’écoles montessoriennes en France sont des écoles bilingues (et ce, dès la maternelle), avec, dans chaque classe, un éducateur francophone et un éducateur anglophone. Pour certaines, cela peut aller jusqu’à mettre les enfants en immersion complète, pendant 3 heures par jour, dans une langue puis dans l’autre (par exemple, le matin en français, et l’après-midi en anglais).