1er SUJET : Que gagne-t-on à échanger ?
¤ Analyse des termes du sujet
GAGNE : le verbe se ne limite pas à une idée de profit monétaire (dans le cadre de la vente par exemple) ou de profit matériel (comme dans le cadre du troc). On peut gagner en connaissance, en maturité, et dans le cadre des échanges ici peut-être en humanité tout simplement…
ECHANGER : bien qu’il s’agisse d’un sujet de ES, il ne faut pas croire qu’il s’agit uniquement d’échanges de marchandises. Il existe des échanges de services, d’informations, de personnes… On peut également penser à l’échange oral tout simplement, à savoir la communication. Les échanges sont à comprendre dans le sens de contact humain également.
ON : le sujet traite de l’humanité toute entière (les animaux, à qui on ne reconnaît pas de réelles formes d’échange au sens où l’entend le sujet, sont exclus de la réflexion). Le sujet traite donc de l’humanité toute entière, en tout temps et en tout lieu. Cela est important puisque la réponse au sujet semble être amenée à varier en fonction de la population concernée et des époques. Notons également que ce ON implique qu’il y ait plusieurs personnes. Dans ce cas-là on peut se demander si un échange peut être favorable à tous ces gens…
¤ Quelques pièges à éviter
- Vous êtes en ES, vous avez beaucoup de connaissances grâce à votre cours d’économie, mais ne récitez pas tout simplement le contenu de ce dernier ! Mettez à profit vos savoirs de manière intelligente, pour développer des exemples précis, mais sachez sortir du contexte économique. Nous sommes en Philosophie, ne l’oubliez pas.
- Attention à ce genre de sujet qui n’est pas une question fermée. Le piège est celui de la dissertation catalogue, c’est-à-dire de l’énumération pure et simple. Or n’oubliez pas que votre devoir doit constituer une progression !
- Le sujet semble contenir en présupposé une vision positive des échanges, cependant cela ne doit pas vous amener à faire l’éloge des échanges durant