QUESTIONS POSSIBLES SUR LES TEXTES DU DESCRIPTIF
PREMIÈRE SÉQUENCE
ACTE I, SCÈNE 1
Quel portrait Sganarelle brosse-t-il de son maître ? Qu’apprend-on sur Sganarelle grâce au portrait qu’il dresse de son maître ? Dans quelle mesure la scène d’exposition annonce-t-elle la problématique de la pièce ? Quel sens donner à ce début de pièce ?

DEUXIÈME SÉQUENCE
LOUIS DE JAUCOURT, ARTICLE « TRAITE DES NÈGRES »
Par quels procédés Louis de Jaucourt démonte-t-il les arguments des esclavagistes ? Comment, après avoir critiqué les principes de l’esclavage, Louis de Jaucourt fait-il l’éloge de la liberté ? Par quels procédés l’auteur de cet article réussit-il à exposer sa thèse ? Pourquoi peut-on qualifier ce texte de réquisitoire contre l’esclavage ?

CONDORCET, RÉFLEXIONS SUR L’ESCLAVAGE DES NÈGRES
Comment Condorcet démonte-t-il les arguments des esclavagistes ? Par quels procédés Concorcet s’emploie-t-il à emporter l’adhésion de son destinataire ?

ACTE II, SCÈNE 2
Étudiez la stratégie mise en œuvre par Don Juan pour séduire Charlotte ?

ACTE III, SCÈNE 2
À quelles difficultés se heurterait un metteur en scène pour représenter ce texte ? Dans quelle mesure avons-nous ici le portrait d’un « grand seigneur méchant homme » ? En quoi cette scène permet-elle de dire que Don juan transgresse l’ordre moral et religieux ? Peut-on parler, dans cette scène, de victoire de Don Juan ? Qu’apporte cette scène à l’intrigue de la pièce ?

VOLTAIRE, CANDIDE, CHAPITRE XIX
Dans quelle mesure ce texte met-il le récit au profit de l’argumentation ? En quoi ce texte a-t-il une portée argumentative ? Dans quelle mesure ce texte participe-t-il tout autant du narratif que de l’argumentatif ? Sur quoi repose l’efficacité argumentative de cet épisode ? Quels moyens Voltaires utilise-t-il pour défendre sa thèse ? En quoi ce passage est-il une dénonciation de l’esclavage ?

ACTE V, SCÈNE 2
En quoi Don Juan apparaît-il comme un virtuose du langage ? Par quels procédés Molière