L’argumentation– questions en vue de l'entretien (corpus : La Fontaine « les Loups et les brebis », Corneille « Le Cid, I,6, Voltaire extrait de Memnon, Montaigne « De l’amitié » + lectures cursives dont Le Vicomte Pourfendu d’ltalo Calvino)

LE MOUVEMENT/AUTEURS/CONTEXTE 1) En quoi La Fontaine est-il un auteur classique ? 2) Qu’est-ce que le classicisme ? 3) Dans quel contexte politique et social vivent La Fontaine et Corneille ? 4) Quels sont les protecteurs de La Fontaine ? Pourquoi a-t-il besoin de protecteurs ? 5) A quel courant de pensée appartient Montaigne ? 6) A quel courant de pensée appartient Voltaire ?

LES GENRES/LES REGISTRES 1) Quelles sont les origines du genre de la fable ? 2) Citez des auteurs anciens à l'origine de ce genre. 3) De quels auteurs s'inspire La Fontaine ? 4) Comment définir le genre de la fable ? l’apologue ? 5) Comment la Fontaine définit-il ses fables ? (Fable VI,1) 6) Quels buts La Fontaine donne-t-il à ses fables ? ? 7) Comment évolue le genre de la fable d’Esope à Anouilh ? (appui sur le groupement du « Chêne et le Roseau » )?` 8) Qu’ apporté La Fontaine de plus au genre de la fable ? 9) Quels registres sont employés dans les fables de La Fontaine que vous avez lues ? Donnez des exemples. 10) Citez d’autres formes d’apologues en dehors de la fable. 11) Quel est le genre de Memnon de Voltaire ? 12) Qu’est-ce qu’un essai ? Un traité ? 13) Comment définir le registre délibératif ? (s’appuyer sur la délibération du Cid) 14) Quel est le registre dominant du texte de Montaigne « De l’amitié » ? 15) Définir les registre didactique et ses procédés.

LE CONTENU DES TEXTES ETUDIES 1) Quels thèmes aborde La Fontaine dans les fables lues ou étudiées? 2) Dans quels domaines classer les morales que vous avez étudiées ? (intime, politique, affectif…) ? 3) Où se situe la morale dans les fables étudiées ? Est-elle toujours explicite ? 4) Quels