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Pensez-vous comme rousseau, que les fables ne sont pas destinées aux enfants ?

1504 mots 7 pages
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Les fables sont depuis très longtemps enseignées aux enfants. Certains sont pour, d'autres contre, comme Rousseau qui juge qu'elles ne leur sont en aucun cas destinées. Nous allons donc essayer de répondre à la question suivante : "Pour cela, nous nous interrogerons en premier lieu sur l'aspect compliqué de la fable, sur sa forme, ses sujets, et sa morale. Puis nous nous intéresserons au côté divertissant de la fable. Et enfin, nous tenterons de nous faire un avis sur cette question.

Tout d'abord, nous allons commencer par analyser les difficultés et les problèmes que peuvent poser les fables aux enfants. Les fables sont des récits difficiles à comprendre, de par le vocabulaire qui peut être très riche et/ou soutenu de l'auteur, qui peut gêner l'enfant dans sa compréhension. Ensuite, la forme poétique ajoute au vocabulaire, une autre difficulté à l'enfant : cela rend les phrases encore plus délicates à interpréter. De plus, les figures de style que l'auteur peut incorporer dans son oeuvre peut le perturber. Comment pourrait-il comprendre par exemple une métaphore ? Va-t-il se contenter de la prendre au mot, ou se demandera-t-il quel pourrait bien en être le sens caché ? Il ne s'attardera sûrement pas sur cette réflexion, et trouvera donc cette métaphore amusante, ou même encore surprenante mais n'aura pas saisi l'idée de l'auteur. L'ironie souvent présente dans les fables est également un obstacle à sa compréhension, il faut de l'expérience, du savoir, et du recul que n'ont pas les plus jeunes afin de la comprendre. La politique et la critique de la société sont des thèmes redondants dans les fables. Ces sujets sont en plus masqués par exemple par l'utilisation d'animaux comme personnages, comme le fait La Fontaine. Les enfants voient souvent simplement cette histoire amusante d'animaux qui parlent (s'ils arrivent à la comprendre, ce qui n'est pas le cas pour toutes les fables) et non pas une critique de la société et de la politique. Ils ne

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    dissertation. Pensez-vous comme Rousseau que les fables ne sont pas destinées aux enfants? Vous développerez une réflexion organisée et illustrée d’exemples précis et analysés, tirés des documents du corpus, mais aussi d’autres fables ou d’apologues que vous….

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    et j'en passe les moral de ces histoire sont souvent pour m'être en garde les enfant, et quand ils lisent ces histoire sont heureux que cela ce termine bien. Aujourd'hui les auteurs qui on réécrit ces contes, récit ou fable sont plus adapter aux enfants pour les sensibilisés encore et que cela ne disparaisse pas sans ces histoire l'enfant car souvent ne comprend pas le danger dans la vie réel et grâce a ces livres les comprennent. Malheurement certaine fable ne sont pas comprit par les enfant sans une explication approfondi et avec des mot plus simple pour qu'il assimile certaine fable où certain mot ou phrase sont compliqué à percevoir. L'adulte lui voit ces récit autrement il va comprendre ce que l'enfant ne comprend pas, les message caché, les assimilation à des personnage réel.….

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  • Les fables sont- elles pour les enfants?
    2096 mots | 9 pages

    Tout d’abord,, les fables sont d’un accès difficile. Nombre de fabulistes utilisent des mots de vocabulaire difficiles ou des figures de style que l’enfant ne comprendra pas, or un jeune n’écoutera pas jusqu’à la fin une histoire dont il ne saisit pas le sens donc l’intérêt. On le voit bien dans « Le Pouvoir des fables », le parleur est désigné par les termes « orateur », « harangueur » et le peuple par des périphrases telles que « animal aux têtes frivoles », « figures violentes ». L’enfant ne fera pas le lien entre les substituts et les référents. De plus, dans « La Colombe et la Fourmi »….

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  • Sujet d'invention la fontaine écrit à boileau
    708 mots | 3 pages

    A la suite de votre poème, l’art poètique je vous répond. Vous dîtes, mon cher Boileau, que la fable est un genre populaire et je aperçois que vous n’aimez pas cette façon d’écrire ou du moins vous pensez que c’est un genre mineur, fait pour un public peu cultivé. Je me propose au contraire de vous montrer que la fable ne se réduit pas à un récit distrayant, fait pour amuser les simples d’esprits ou les enfants, mais qu’elle est véritablement outils de réflexion morale et d’étude critique des mœurs de notre société. Elle est populaire au sens où elle plait au public, mais elle est aussi capable d’instruire ce peuple en l’amusant, et même de l’inciter à modifier son comportement Je vais tout d’abord vous montrer que la fable appartient au genre argumentatif, les différentes thèses que je propose à travers celle-ci ainsi que la façon dont le récit argumente la thèse.….

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  • Écriture d'invention rousseau face à la fontaine
    726 mots | 3 pages

    Dans les jardins du château de Versailles, Jean-Jaques Rousseau alors en pleine conversation avec Denis Diderot, est interpellé par Jean de La Fontaine, assis à quelques mètres de lui sur un banc fait en pierre. LA FONTAINE: (se levant pour se retrouver face à Rousseau) Mon chère monsieur Rousseau, quel plaisir de vous voir en ces lieux. ROUSSEAU: ( surpris ) Monsieur...….

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  • Zadig
    1040 mots | 5 pages

    Dissertation : Français Sujet: Pensez-vous, comme Rousseau, que les fables ne sont pas destinées aux enfants ? Les fables de La Fontaine sont célèbres et très connues par les enfants d'écoles primaire : « Le lièvre et la tortue », « Le Corbeau et le Renard », « Le loup et l'agneau » , font parties de Fables les plus étudiées par les classes d'écoles primaires. Enfin, arrivées au lycée, plus précisément en classe de première, les Fables font leurs retour et leurs études seront plus approfondies : en effet, ces études montrent que certains écrivains et philosophes critiqueront ces Fables.….

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  • La mort et le bucheron
    1090 mots | 5 pages

    Malheureux qui l'a appelée, mais il la chasse dès qu'il la voit. Fable XVI : le Bûcheron, sans avoir même entraîné la Mort dans sa chaumine, lui demande de l'aider à recharger le bois... Des maisons, des hommes, la préservation, les puissances supérieures, leur dangerosité, la question des relations avec elles, voilà moyens de passages, en tous sens, entre ces fables. Il en est, au moins, un autre... Simonide préservé par les Dieux, nous l'avons vu, est marqué par le deux, comme plusieurs fables qui l'environnent.….

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  • xavier doc
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    M Lafontaine ? C’est un immense honneur que de faire votre connaissance . C’est avec joie que je dialoguerai avec vous aux sujet de vos fables . Pour tout vous dire, je pense que les enfants ne comprennent pas leur portée ce qui leur fait perdre de leur intérêt. L : La fable ne s’adresse pas uniquement à l’enfant mais à un publique très large.….

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    Il entratient des rapports assez diqtants avec la Cour de Louis XIV, et conserve sa liberté d'esprit. Connu pour ses contes mais surtout pour ses fables. Il publie en 1668 un 1er volume Fables dédié au dauphin. Les fables ont des sujets moraux, il s'agit de corriger les défauts des hommes. • Mais la fable que nous étudions provient du 2ème volume, celui-ci dédié à Mme de Montespan 'la favorite du roi, protrectrice ds hommes de lettre).….

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  • Rousseau et lafontaine
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    Il faut donc un certain développement intellectuel pour comprendre le sens des fables. Les enfants n'ont pas forcément ce niveau . Selon Rousseau , les textes pour les enfants doivent être faciles à comprendre avec des mots simples , des phrases à la structure simple . Certaines fables écrites par La Fontaine sont particulièrement difficiles à comprendre telles que: Le lion et le….

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    C'est d'ailleurs pour cela que les fables sont enseignées aux enfants : elles leur permettent de découvrir la vérité et de ne pas se fier aux apparences trompeuses. L'apologue reflète donc la réalité la plus sincère ; mais pour parvenir à ce résultat, il est obligé d'avoir recours à des moyens….

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  • Chloesfable
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    Les fables sont composées de deux grandes parties assez inégales. Une partie est composée de récit, assez long, et d’une morale beaucoup plus courte (1 à 4 vers en général). Il n’y a pas de lois strictes sur les fables. La Fontaine a introduit beaucoup de dialogue dans les fables. La morale de la fable n’est pas toujours explicite.….

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    Tout se passe comme si l‘on pouvait, et même devait, ne pas en tenir compte. La tradition scolaire a, et avait, ses raisons, fondées elles-mêmes sur les intentions affichées par la Préface des Fables. La Fontaine y rappelait que l'auteur qu'il imitait essentiellement – Esope – s'adressait aux enfants1. Dès lors, il devenait légitime de faire de ses Fables, particulièrement quand on fonda l'Ecole républicaine, un outil essentiel de l'éducation des enfants, ou plutôt de la construction d'une certaine idée de l'enfant, préalable nécessaire à la construction d'une certaine idée du citoyen, et de la France.….

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  • Fiction littéraire
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    « Une fiction littéraire » est une définition qui peut s’appliquer à tous types d’œuvres littéraires. La formule ne pose pas forcément le problème du contraste entre réalité et imagination, car un roman même réaliste, même autobiographique est une fiction – à savoir un ensemble de productions issues de l’imagination créatrice des auteurs et cela quelle que soit la part de réalité et de fiction qui s’y trouve. Ainsi, en partant de ce postulat il est légitime de s’interroger sur l’étendu du rôle de la fiction littéraire. Si l’idée principale est celle de « convaincre et de persuader », quels sont les moyens mis en œuvre pour y parvenir et les limites à ne pas franchir.….

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