RÉFLEXION 0

Le concept d'Université de Technologie

QUELLE TECHNOLOGIE POUR LE XXIe SIÈCLE ? (SCIENCE, MÉTHODE ET PÉDAGOGIE)
L
A TECHNOLOGIE

Historique et éclaircissements
Comme discipline, la technologie est une invention européenne du siècle des Lumières, propagée un siècle plus tard aux USA, d’abord science économique et politique, puis science industrielle avec, plus tardivement, une dimension philosophique.

ne se confond pas avec la technique. Comme l’indique

son suffixe –logie, elle étudie les techniques, comme la biologie étudie

Du Moyen Âge aux années 1800
L’émergence d’une discipline nommée « technologie » au XVIIIe siècle couronne une évolution semi-millénaire. Alors qu’au Moyen Âge, les disciplines enseignées dans les universités européennes reposaient sur le Trivium (grammaire, rhétorique, logique) puis le Quadrivium (arithmétique, géométrie, musique, astronomie), l’évolution technique accélérée depuis le XIIe siècle 2 aboutit à de nouveaux savoirs, si bien qu’à la Renaissance on assiste à la reconnaissance des Arts mécaniques comme source de connaissance 3. Au XVIIe, le mot antique de technologie prend le sens de « étude de la technique ». Entre 1750 et 1820 sont posés trois piliers de la discipline qu’on nomme aujourd’hui technologie : - Avec Diderot et d’Alembert, l’Encyclopédie (1751-1772) 4, prolongeant un courant initié en Angleterre avec F. Bacon, promeut et décrit les « arts utiles », leur consacrant plusieurs volumes de planches très documentées. - Peu après, en 1770, en Allemagne du Nord, dans l’université de Göttingen (entre Berlin et Hanovre), Johann Beckmann invente la technologie. Contemporain du machinisme anglais, il souhaite prolonger l’Encyclopédie pour fonder une voie de connaissance globale de la technique et une politique de la technique : « La technologie (…) explique complètement, méthodiquement et distinctement tous les travaux avec leurs conséquences et leurs raisons (…). La connaissance des métiers, des