Un canif en classe

I. Description

Lors de mon stage en école maternelle, en classe de MS/GS, un événement inhabituel s’est produit : un élève de la section des moyens, que nous appellerons Julien a ramené un couteau suisse en classe. Il n’était pas attentif et ne cessait de mettre la main dans ses poches jusqu'à ce que la maîtresse découvre cette « arme » et qu’elle la lui confisque. L’enfant étant en périscolaire le soir, la maîtresse a interpellé la maman le lendemain matin et lui a fait part de l’incident. Elle en a profité pour lui rappeler le règlement de l’école et son étonnement que son enfant ait eu une arme en sa possession. Pour défendre celui-ci, la maman a rétorqué que de toute façon il n’aurait pas réussi à ouvrir le canif et aurait tout au plus, pu le jeter sur un de ses camarades. Comme le dialogue était instauré, la maîtresse en a profité pour évoquer le comportement de l’enfant et lui montrer ses travaux.
L’après-midi, l’école où j’ai effectué mon stage décloisonne. Comme les petits dorment, la maîtresse des petits, que nous appellerons maîtresse B prend en charge les moyens dont Julien fait partie et les grands restent avec la maîtresse A. Une discussion s’est instaurée avec la maman de Julien et la maîtresse B.
Son ressenti était que les difficultés de Julien venaient de l’institutrice A. Mais les institutrices s’étant déjà concertées pour aider Julien et connaissant l’enfant, elle a tenu le même discours à la maman.
Revenons sur l’incident de l’arme :
- La maîtresse s’appuie sur le règlement intérieur de l’école pour expliquer à sa maman qu’il est interdit d’emmener à l’école ce genre d’objet.
- Elle demande à la mère de fouiller les poches de son enfant avant qu’il ne pénètre dans l’enceinte de l’école.
- En cas de doute, la maîtresse rappelle qu’à tout moment, elle-même ou tout professionnel de l’école a le droit d’exiger que Julien enlève son manteau, montre ses poches ou ouvre son sac dans le but de vérifier la présence d’un