Rapport d'etape de mémoire
Spécialité « PROFESSORAT DES écoles »
Initiation à la recherche
Mémoire
NOM ET Prénom DE L'étudiant :
SITE DE FORMATION :
SECTION :
Intitulé du séminaire de recherche : Mathématiques
Intitulé du sujet de mémoire : La résolution de problèmes au cycle 3
Nom et prénom du directeur de mémoire :
Positionnement initial. Le pourquoi de ce thème.
L'an dernier, débutant le Master 1, on nous a demandé de choisir une matière pour en suivre les séminaires dans le cadre de la recherche pour un mémoire ; mémoire qui se construit donc sur les deux années de Master SMEEF.
J'ai naturellement choisi les mathématiques pour deux raisons essentielles : la première étant que j'ai suivi un cursus en Licence de Mathématiques ce qui explique l'attirance pour cette matière ; la seconde étant que l'an dernier, j’ai effectué mon premier stage dans une classe de CE2 où j’ai proposé divers « petits problèmes ».Tout d’abord, j’ai pensé que les élèves avaient besoin de plus de temps pour mobiliser leurs connaissances et comprendre le sujet. Puis, je me suis rendue compte que cela ne suffisait pas pour une grande majorité d’entre eux. Je base donc mon mémoire en cycle 3 et plus précisément en CM1.
Mon travail en M1.
Parmi mes lectures pendant l'année de M1, j’ai essentiellement retenu l’ouvrage de Jean JULO : « Représentations des problèmes et réussite en mathématiques » ce qui a fait l’objet d'une fiche de lecture le semestre dernier.
Je me suis également intéressée aux programmes et Monsieur Loiseau m'avait donné l'adresse suivante (qui figurera également en Bibliographie) à savoir : http://jl.bregeon.perso.sfr.fr/Programmes.htm où est répertorié les anciens programmes remontant jusque 1882. Pour ma part je suis remontée jusqu'aux programmes de 1945 ce qui me semble être convenable en se situant à la fin de la seconde guerre mondiale.
La problématique de départ.
Ma problématique au tout départ des séminaires était de savoir s'il