Résumés, discussions et commentaires composés

Méthodologie du résumé
L'intérêt de l'épreuve de résumé:

_ démontrer une aptitude à entrer dans le raisonnement de quelqu'un, à en saisir le sens et à en rendre compte objectivement
_ prouver une capacité à respecter des consignes et des contraintes strictes
_ évaluer une capacité de compréhension

Les étapes pour faire un résumé:

_ lire le texte attentivement pour en comprendre le sens global, en déterminer la structure pour dégager les idées essentielles et les idées secondaires
___=> trouver un titre
___=> repérer les connecteurs logiques
_ lire le paratexte (il aide à comprendre et donne le contexte)

De quoi parle le texte ?
Quelle est son intention ?
Quel avis expose-t-il ou réfute-t-il ?

=> on doit être capable de dégager:
____ les phrases énonçant les idées directives qui font progresser le raisonnement
____ les idées secondaires (les exemples) qui sont à supprimer du résumé

But du résumé:

Le lecteur doit pouvoir comprendre le résumé et les idées que l'auteur expose sans avoir à lire le texte de base

La reformulation des mots permet de montrer la compréhension et l'assimilation de la pensée de l'auteur.

Les règles de base:

_ éviter de reprendre les mêmes tournures de phrase que l'auteur (mais garder les mots clefs !)
_ regrouper les paragraphes qui parlent de la même chose (pas de résumé de paragraphes les uns à la suite des autres)
_ dresser un plan pour exposer les liens logiques et les étapes du raisonnement
_ le nombre de paragraphes doit être proportionnel au texte d'origine
_ enchaînement: utiliser des transitions malgré le souci d'économiser des mots exemples de conjonctions: ainsi, aussi, mais, cependant, quoique, de même...
_ écriture, style: ne pas mettre de parenthèses (elles indiquent une remarque, un exemple, bref, une idée secondaire... et donc à supprimer !) éviter les deux points qui débouchent sur une très longue énumération éviter les phrases