Le rapport au savoir
Plan : intro influence du milieu social influence de l'affectif influence de l'enseignant role de la didactique conclusion -
Les relations au sein de la classe.
Situation d'enseignant a fait l'objet du plusieurs tentative de modélisation :
Jean Paul Houssaye1988. Triangle pédagogique " la situation pégadogique peut etre définit comme un triangle composé de trois elements, le savoir, le professeur, les eleves" modélise la situation d'enseignement. Reprit par d'autres chercheurs pour s'interroger à la méthode en pedagogie (Mérieux)
2éme situation de la modélisation d'enseignement : réaliser par Chevalar 1991. Triangle didactique "nous nous interessons ici aux relations qu'entretiennent au sein de la classe de mathématique, l'enseignant, les eleves et le savoir qui est l'enjeu de l'apprentissage.
L'approche est différente. Rapport au savoir de l'eleve par rapport au savoir et ce qui influence cette relation.
Perrenoud 2007 au centre de l'expérience scolaire et Charlot 1997. C'est l'ensemble organisée des relations qu'un sujet entretient avec tout ce qui relève de l'apprendre et du savoir.
1)Ecole : Entrer dans une culture singulière plus ou moins familière. Avant d'entrer à l'école, déjà rapport au savoir pour etre un bon eleve. Ecole est quelque chose de particulier plus ou moins familier
2) découvrir un ensemble de pratique, de règle qui caractèrique le métier d'eleve.
3) acquerir des connaissances et des compétences mais aussi les modes scolaires qui permettent de les apprendre. etre à l'école c'est acquerir connaissance et compétence necessaire, minimum syndicale. sans quoi, echec du système scolaire car individu aura plus de mal à trouver du travail et s'inserer dans la société.
I- Influence du milieu social :
Approche sociologique du rapport au savoir : Charlot 1997, Gauthier, Rochex. Différence entre ceux qui reussisse ou pas, c'est le rapport qu'ils ont avec les savoirs scolaires. Rapport au savoir qui ficilitrait