Rendre compte d’une lecture sous forme d’interview

Sujet : Par deux, vous allez présenter à la classe une nouvelle du recueil.

Modalités de la prestation
- Présenter cette interview à deux voix : un journaliste et l’auteur, Maupassant.
- Prévoir une prestation de cinq minutes.
- Ne pas lire ses notes mais donner l’impression d’un dialogue en direct.

Contenu de l’interview
- Prévoir un accueil rapide de l’auteur par le journaliste.
- Prévoir une série de questions / réponses qui permettent de présenter les éléments suivants de façon naturelle au fil de la conversation :
. un résumé rapide de l’histoire,
. les personnages,
. les valeurs défendues par Boule de Suif
. le sentiment produit sur le lecteur par cette nouvelle
- Utilisez ce que vous savez de la vie de Maupassant pour composer le personnage de l’auteur . Phase de réécriture : écrivez une autobiographie de l'auteur (puisqu'il faudra dire "je" de toute façon au cours des interviews).
- Prêtez au journaliste des questions qui tendent à expliquer le lien entre la vie de Maupassant et la nouvelle choisie.
- Pour faire avancer votre dialogue, utilisez des phrases interrogatives, exclamatives, des questions ouvertes, des reprises, des recentrages, des rebondissements sur un mot etc.
- Prévoir une conclusion formulée par le journaliste. Cela peut être par exemple son jugement de lecteur. Quelles qualités reconnaît-il à cette nouvelle ? Quels reproches fait-il à l’auteur ?

Il faut maintenant rédiger un script pour chaque rôle de façon à « faire comme si… ». Vous devez développer une stratégie d’écriture adaptée au média télévisuel et adopter un langage conforme à votre rôle.
Toute dérive par rapport aux consignes données (dérapage langagier, caricature) entraînera l’arrêt du jeu.

Commentaire sur l'exercice proposé

Cette situation de paroles qui opère une distanciation convient bien aux élèves car elle a l’avantage d’être rassurante.
L’exercice est formateur à un double